雅思听力课堂的开场白_雅思听力

    第一堂课是老师在学生面前建立第一印象的关键时刻,对于老师建立威性的意义不言而喻。一般说来,如果老师能在最开始的4小时教学中让学生信服,会在以后的整个教学过程中对产生很强的信赖,几乎会言听计从,这对于教学的顺利进行将非常有帮助。
    在第一堂课上,必须向明确:
    1、这个阶段的学习目的是什么。
    每个阶段中的教学任务和教学重点是不一样的,一个个阶段的合理连接和衔接使得步步为营,不断提高。
    § 基础阶段更强调对于基本的词汇、语法知识补充;
    § 预备阶段,则让开始熟悉考试的题型和听力场景;
    § 精品阶段开始详细讲解考试的技巧,并针对题型和技巧做专项练习;
    § 高分阶段则通过大量的真题模拟联系,对于技巧进行进一步的强化和巩固。
    2、会通过什么样的方式帮助你们达到这样的学习目的;
    建议把所需用到的教材以及补充教材介绍给学生,并推荐相应的课外练习,方便不同程度的进行课后自学;
    3、描述他们可能遇到的困难;
    每个阶段中学生都会遇到不同的困难,如果对于困难没有足够的估计,他们真正遇到困难时很容易产生畏难情绪,并打退堂鼓。老师可以根据自己的教学经验,对于学生通常遇到的困难进行描述,并给出相应的建议。这样可以增加对的信赖,也能增加对学习过程的认识。
    4、提出对的要求;
    教和学永远是相辅相成的过程。讲解的每一个技巧或者方法,都需要学生的配合和理解才能够变成自身对解题和提高有用的知识。目前,很多觉得教学效果不明显的一个相当重要的原因就是,他们不知道在课后(甚至课上)除了听老师讲以外,他们还需要做些什么。建议在第一节课就明确希望所做的配合。无论是纪律方面,还是完成课后作业方面,还是词汇等课后的自行巩固等。
    5、做适当的针对性的鼓励。
    由于之前提出了很多困难和鼓励,也要对学生进行适当的鼓励。可以拿以前教学中成功的例子鼓舞新的,告诉他们,只要有好的方法和恒心,雅思考试实在只是小菜一碟。
    同时,可以采取先破后立的方法,先纠正一些常见的错误习惯或方法,或与他们分享自身提高的经验,一可以觉得非常了解他们,二可以通过自身的例子拉近与之间的距离。
    在教学过程中,常会问到其他关于学习的问题,比如如何背单词,如何写,如何提高口语水平等让无法用一句话回答的问题。此时要给出某种具体可行(最好又很新颖)的操作才能让学生心悦诚服。不想听长篇大论,更不能用一些老生常谈的东西敷衍他们,他们需要的是具体而有效的形式。
    当然,要告诫,如果没有毅力,所有的方法都是空谈。
    此外,可以对于近期考试的稍作分析。对雅思最新动态的了解,也是让信赖你的资本。
    老师要帮着学生琢磨考试的出题思路,要知道雅思出题者经常在哪儿挖陷阱又在哪儿会送分给你,最爱听对出题者的心理分析,这样会觉得很有把握。