怎样为儿童提供学习英语的语言环境？_少儿读物

    儿童学习英语不像成人那样有自觉性和主动性，但他们有很强的接受新事物的能力，只要有理想的英语语言环境，通过耳濡目染，孩子就能在生活中慢慢接受另一种语言。创设语言环境有这样几种办法：为婴儿请会说的“老外”做保姆，送孩子去双语园、小学，甚至把孩子带到英国或美国生活一段时间等等。但这对绝大多儿童来说不现实。
    比较现实的做法是，让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的短剧、小故事、歌曲、歌谣，每一次听的时间不要太长，声音也不要太嘈杂，音量要开得小一些。孩子长大一些后，、园、学校的可以有地为孩子播放一些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生活的故事录音带，故事中的人物最好是小朋友，这样孩子就会不自觉地跟着自己的同龄人说。具体时间可以这样安排：
    每天可以让孩子听10分钟左右的故事；
    在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前播放故事。
    如果、能说英语，可以经常跟孩子用英语对话、做游戏，甚至只用交流。和可以在家里或在园、学校的墙面上布置上一些与学英语有关的图画，营造出一种学英语的气氛，使孩子常常处在一个英语氛围中，他就会自然而然地说。
    需要注意的是，不能太注重结果，急于求成，不切实际地期望孩子听了一段时间的英语故事，听了几句你说的英语，就能说一口流利的英语。语言的学习需要一个过程，开始只要能听懂或能指认就是很成功的。、应更多地注重过程，有了这些有益的学习英语的过程，孩子就会获得良好的早期英语开发启蒙的机会，从而为孩子们将来的学习培养宝贵的兴趣，打下坚实的基础。
摘自《父母必读》