努力提高家访指导工作的实效_幼儿园家长会文稿
家访是教师和家长（幼儿）沟通思想、联络感情、切磋教育技艺的重要途径。通过家访既可以了解每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法，孩子的个性，又能使更深入地了解幼儿在家在园不同生活环境中的表现和特征，还有利于家园配合，共同探讨正确的教育方法，改变不正确的教养态度和行为，并调动参与园的积极性，促进每个孩子健康成长。几年来，我园注意不断提高家访指导实效性，使家教指导工作取得事半功倍的效果。
一、 家访工作做在前，宣传工作做到“家”
《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务；应建立幼儿园与家庭联系的制度，指导正确了解园保育和的内容、方法。
近几年来，每学年新学期开学前，我们借鉴多年来家访工作的经验。做到家访工作做在前，宣传工作做到“家”。在幼儿报名登记后未入园前，全体分班逐一对新生进行家访。除了解幼儿兴趣、在家情况、生活习惯、身体发育等之外，还了解的文化素质、兴趣爱好、教养态度、对幼儿寄予的希望和对幼儿园教育的要求等等，在了解情况的同时，我们还将园目标、宗旨以及对的要求适时做好宣传，使之为以后的“家园联系”奠定良好的基础。
通过入园前的家访与宣传工作，使家长深受感动。教师亲切的笑容，不但缩短了教师与幼儿，与家长的距离，减少孩子的陌生感。孩子、与交上了朋友。开学时，孩子愿意上
>园，使家长对产生信任感，把孩子交给很放心。而且还使家长了解了幼儿园的教育内容、目标，促进了积极参与园工作。
二、 我们的家访指导工作三步曲
第一步：确定目的，充分准备。
我们把家访分为新生入园家访，个案追踪幼儿的定期家访、特殊幼儿家访、突发事件家访、问题幼儿重点家访、生病幼儿家访等不同类型。每次家访根据不同类型明确目的，做好充分准备。比如：新生入园家访，预先设计身体发育、兴趣、爱好、个性特点、生活习惯、自理能力等方面的调查表请填写；如果是针对个别特殊情况的家访，事先对具体情况进行全面细致的了解，做到心中有数。
第二步：围绕问题，有的放矢
我们的家访基本是以拉家常方式开始，以亲切的态度、和蔼的口吻与家长交流，既做到避免开门见山直接切入主题使家长产生紧张情绪，又要注意不要远离主题乱聊而达不到预定的目的。所以家访要明确自己的目的，以真诚的态度，紧紧围绕所解决的问题一步步展开话题。比如：针对任性的孩子，我们先是和聊聊在家中是否任性，它是由什么原因造成的，再了解是否希望来以及家庭可以做哪些方面的配合……再如，对于生活自理能力很差的幼儿，我们在与家长交流的同时，既观察幼儿在家中是否自己洗手、大小便、吃饭，家长作了何种程度上的帮助，又指导该为生活自理能力培养做哪些方面的工作……
整个家访过程中，作为要多观察幼儿的家庭情况，如亲子关系、家庭环境和气氛、的素质等等。进而更全面了解家庭对所造成的积极或消极的影响。
第三步：分析，对症下药
家访归来，对所见所闻进行及时的分析记录，再根据所掌握的资料制定切实可行的
和教育策略。比如任性的孩子，家中大人往往娇惯宠爱，而又要求教育，所造成的结果是让孩子难以适应，这时我们就要求配合园开展；又如年龄小，缺乏最基本的生活自理能力，他们在集体生活中会因很多事情不会自己完成而感到不安。因此，我们向建议，让孩子在家中，也要在成人帮助指导下学习简单的生活自理…
总之，通过家访，对的基本情况有更深入全面的了解，进而做到因人而宜教，采取有针对性的个别指导。
三、 家访指导工作中的注意点：
1、 家访中要注意摆正家长与教师位置。和是平等的伙伴关系，共同承担对进行教育的任务。家访是一种家园双向互动的活动，是和两个教育伙伴一起切磋方法的活动过程。
2、 家访中要不断丰富家访内容，完善和改进方法。
在家访内容方面，除了了解的家庭环境和基本情况之外，还要让家长明确家访是一种家园双方交流与沟通的活动。作为教师，既希望自己了解幼儿和家长，也希望家长了解。从家访的方法上，既为家访做好准备，也为了解、了解园提供方便。
我们每次家访前都要根据和的情况作好。家访时，要营造教师、家长共同研究的氛围；、、都可以提出自己感兴趣的问题，要有意识地留出与家长讨论的时间，注意转变唱独角戏的局面。要尊重，建立
和保持与平等的教育伙伴关系。家访后，做好家访记录并进行评价和分析，确立下一步的教育措施，使更有针对性、实效性。
3、 在实施家访过程中，当个别家长碰到问题需要老师指导时，应及时给予满足，这样才能真正做到与家长之间双向的沟通，更有利于接受的指导并对孩子进行正确。
4、 在家访指导中，要注意时间和效率。教师事先要做好充分准备，与家长约定家访的时间和家访的主要内容，使家长心中有数。当一时没有时间上门，但又急于解决问题时，还可以采用随访或电访的形式来弥补。适时的随访、电访，也可以让和及时了解孩子的情况，改进方法，这样几种形式相结合更有时效性，还可以根据的要求随时上门家访指导。
几年来的家访指导工作，使我们受益非浅，我们尝到了家访指导工作的甜头，越来越清楚地认识到家庭教育与园教育同步、协调、共育的必要性、重要性。在先进的理念指导下，我们将不断探索家访指导工作的新途径、新形式、新方法并争取更大的效益。