京剧与体育_幼儿园教育探索

一、课题名称：在京剧形体活动中培养的意志品质

二、情况分析

现在的孩子是被父母抱大的一代、是被爷爷奶奶宠大的一代；是在电视机旁长大的一代。我班的孩子都是独生子女，在不同的家庭环境、不同的家庭教养方式下，班内的孩子都表现出不同的性格；不同的性格又造就了孩子们不同的意志品质。本班幼儿都不同程度的表现出：胆小、任性、自私、不合群、缺乏合作性、依赖心强、自我为中心等行为。这些行为，在一定程度上会影响认知、情感、技能三大领域的能力发展；若不加以改善，更会影响到孩子一生的发展。

分析当前趋势，我们的居住条件在不断的改善，物质生活水平在不断的提高，孩子在现代的生活环境中，即受其驯化，又在被驯化的同时退化一旦失去现代化的保护、失去家庭的依托，就会显得无力飞向蓝天，无法独自在大自然的环境中生存。面对当今日新月异、充满竞争的社会，我们除了给予孩子足够的爱，更要发展他们适应社会、立足社会的能力。因此，在对本班幼儿各领域发展水平有一定了解之后，针对其弊端，提出开展“在京剧形体活动中培养的意志品质”子课题研究活动。与其它活动相比，京剧形体活动更能磨练一个人的意志，形成了好的品质。简单说：京剧活动除了有负担“育体”任务，同时还包含着“育智”的成分。所以，我们将京剧形体活动

做为切入口，促进本班幼儿发展。本课题旨在完善健全幼儿的意志品质，在充满竞争色彩和趣味的形体游戏中，让幼儿通过不断的努力和锻炼，体验成功与荣誉、享受成功与胜利时，不断的增强和发展自信心，从而形成活泼健康、乐观积极、团结互助、勇于克服困难、勇于竞争、锐意进取的良好个性品质，全面发展幼儿身心，让成为一个适应社会需要的人，一个坚强的人。

 三、研究时间

时间：今年9月——今年1月

四、研究班级、对象

班级：小（１）班

对象：小（１）班36   男21名  女15名

五、学期目标

（一）、提高基本动作的准确性、协调性，加强精细动作的控制力，促进身体机能稳步发展。

 １、发展走、跑、平衡等身体技能。

２、提高机体各动作的协调性和灵巧性。

（二）、培养自信独立、乐观向上、敢于面对困难、克服困难的良好个性。

1、能以活泼积极的态度参加各种体育游戏，喜欢体育游戏。

2、乐于完成具有挑战性、竞争性的任务，不怕失败。

3、有初步的合作意识和责任感。

六、研究途径

1、营造健康和谐的班级物质心理环境。

（１）、树立环境育人理念，创设“我行我秀”区域，展现的才能，培养自信心，积极发挥环境的和熏陶功能。

（2）、创设民主、平等、愉快的师生关系，充分尊重和发挥的人格意愿。

（3）多用鼓励、肯定等评价手段，帮助形成健康积极的自我概念。

2、根据本班幼儿的情感发展情况，结合主题内容，选择新颖多样的活动发展的意志品质。

3、每周组织2—3次课题活动，根据实施情况将有关用具投放到活动区域，扩展的发展空间。

4、充分利用家长会、家长园地等途径，向家长介绍，取得的支持和配合。

六、研究方法

方法：行动研究法      观察法

七、具体活动安排

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

月份

分目标

内容安排

配合

调整

主要活动

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