自我发展计划_幼儿园个人计划总结

自我发展

一．    自我分析：

优势分析：1、经过四年学前教育专业的学习，学前教育的理论基础比较扎实，容易接受和理解学前领域的新成果，喜欢思考学前的问题；

           2、的各种技能技巧学习的比较全面，能熟练使用各种现代化的学习工具；

3、一直以来非常喜欢幼儿，热爱幼儿教育事业，现在终于成为一名幼儿教育工作者，对工作充满了热情，工作认真，会把作为自己的事业执着的走下去。

弱势分析：1、刚刚离开学校走向工作岗位，这种角色的转变还没有完全适应，对的工作不熟悉；

2、由于来自比较落后的内蒙古地区，且教学实践经验少，对上海二期课改下的探索型主题活动的实施和开展，认识模糊，操作起来比较混乱；

3、对幼儿的年龄特征和现有经验水平把握不准，与相处的经验少，技巧缺乏；

二．    发展：

为了使自己尽快的进入角色，熟悉环境，积累经验，迅速成长为一名合格的工作者，我为自己制定了这个学期的学习提高。我将本学期的学习任务分为三个阶段，以此为据，有步骤、有

的提高自己。

（一）、熟悉适应

1．通过与幼儿交流，家访，会和向带教请教等形式，尽快了解幼儿，熟悉园日常工作;

2．熟读《纲要》、《指南》和相关的“二期课改”材料，大量阅读介绍新教材理论基础的文章或书籍，并做好读书笔记，力争能从灵魂上把握和理解新教材；

3．多听带教老师的组织的课，在听课中多思考，做好听课记录。与带教老师互听课后，关于和课中出现的各种问题，多向带教请教，及时的交流思想，寻找解决的途径，尽快熟悉教材、教法、课程的准备与实施等各环节；

4．利用教研活动的便利条件，积极发言，参与讨论，提出自己在带班与教学中的困惑，请教各位，丰富自己的教学经验；

5．在带教的指导下，做好各种案头工作，尤其是自己在工作中积累的各方面经验更要详细的记录下来，作为以后工作的指导；

6．多与家长交流，尽快的熟悉上海话，克服与交流的障碍，便于更好的开展家园联系的工作；

（二）学习提高

1．继续学习新教材，尽量多听带教老师和园里其他组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教学经验；

2．阅读一些教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论；

3．认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真，反思，不断提高自己教学的实践操作能力；

4

．做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析；

5．认真完成每月一次的心得体会，留下有价值的经验；

（三）巩固创新

1．在一学期学习的基础上，做好一次书面学习提高的，全面汇报自己这一个学期的学习和工作情况；

2．在带教