班务工作计划_幼儿园中班计划总结
一、班级情况分析
1、情况
我班原有幼儿 27名，本学期转学一名，插班生三名，现有幼儿29名，男：14名，女：15名。其中小组幼儿11名，男5名，女6名；中组幼儿10名，男：5名，女：5名；大组8名，男4名，女4名。
本班通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但我发现有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿；我还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班四位将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。
2、情况
我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本历居多，研究生学历三位，个别家长只具初中文化。他们从事的职业以公司为主，亦有少数个体户及待业者，每位家长都能与班级配合，只有许晴、子君、君如、冠豪等几位小朋友的由于工作原因不能前往园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。
二、教学要求
* 班级总目标
• 促进幼儿身体健康地发展，增强的体质。
• 丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发的智力。
• 促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展的情感。
• 促进社会性的发展，培养人际效能力。
• 激发和培养对的兴趣和爱好，提高
*具体目标：
根据上述总目标，按照的年龄和生理、心理发展情况，从四个方面分别提大组和小组的具体要求。这就是大组一年达到教育目标，小组两年达到目标。
（一）、促进幼儿身体健康增强幼儿体质方面。要求小组：（ 1）初步学习和掌握走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等一些简单的基本动作。（2）初步学习队列和体操队形，掌握1套----2套徒手操和模仿操。（3）掌握几种体育器具的玩法，掌握几个体育游戏。
要求中、大组：（1）掌握走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基本动作。（2）学会队列和体操队形，掌握几套体操。（3）掌握几种体育器具的多种玩法，掌握多样体育游戏。
（二）、丰富幼儿生活经验和知识，发展幼儿认知能力，开发幼儿智力方面。要求小组：（ 1）初步认识周围环境中与自己生活有关的社会机构及当地的成人劳动。（2）认识周围环境，初步知道四季的名称和明显的特征。（3）初步学习运用各种感官按一定的顺序和方法观察周围的事物。（4）在认知人、事、物时，能初步说出主要特征、形状和与自己的关系。（5）知道自己所在的省、市、区的名称。认识国旗，知道要尊敬国旗。（6）初步养成注意倾听他人说话的习惯，并能用简单语言，较清楚地表达自己的想法。（7）学习用简单的语言、绘画、制作、歌舞、游戏等形式表达活动。（8）初步学习基本的认识和表达技能（绘画、舞蹈、制作、饲养等）。（9）对数发生兴趣，初步学习不受物体颜色、大小、开头以及排列的影响，正确判断10以内数的能力。通过比较能正确区别物体的大小、长短、宽窄、高矮、粗细、厚薄、轻重等，能认识圆形、三角形，正方形、长方形等几何形体。（10）初步学习正确评价自己和他人的行为。
要求中、大组：（ 1）认识周围环境中与人们生活有关的机构，认知并尊重在这些地方的成人及其劳动。（2）知道祖国的首都和祖国的全称，知道台湾是中国的领土，认识国徽。懂得四季的变换顺序及其特征，认识寒暑表，会作简单的气象日志。（3）乐于观察或参与人们的社会生活、认知各种社会机构和活动、及其与人们的关系。（4）能有目的地运用各种感官，按一定的顺序和方法，进行观察。（5）在认知人、事、物时，会边观察、边思考，比较异同，排序归类，形成初步的概念。（6）专心倾听并理解他人的语言，能用连贯语言表达自己的想法。（7）能主动积极地表达自己认知情感。（8）能用多种材料和形式进行表达活动。（9）初步掌握基本的绘画、舞蹈、制作、种植、饲养等技能。（10）在日常生活中对数产生兴趣，学会正数和倒数10以内物体的数量；理解10以内相邻数之间的等差关系；学习10以内的序数、数的组成和加减法。能正确认读和书写出1~10阿拉伯数字，
（三）、促进幼儿个性和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的习惯，发展幼儿的情感方面。要求小组：（ 1）能对各种自然现象和社会生活发生兴趣，好奇多问。（2）知道自己的优点和缺点。（3）能够按照成人的要求，自学地控制自己的愿望和行为。（4）乐意接受别人对自己的劝告，不坚持无理要求。不拿别人的东西、拾到东西交给成人，做错了事情能承认，并愿意改正。（5）在日常生活中学习对成人使用尊称，会使用简单的礼貌用语。（6）初步学会自己的事情自己做。（7）爱护玩具、用具、花草树木。初步养成把用过的物品放回原处的习惯。（8）初步懂得要动脑筋，想办法克服困难，才能把事情做好。
要求中、大组（ 1）对各种自然现象和社会生活有较强的探索有的愿望。（2）向往小学学习生活，渴望当小。（3）能接受别人的批评，并注意改正自己的错误。（4）能大胆地、独立完成成人交给的任务，不怕困难。（5）能认真地有始有终地做自己能做的事。（6）爱护公物，会整理玩具和图书，学会修补图书。（7）对人有礼貌、能使用礼貌用语。（8）初步养成独立思考、好学好问的学习习惯。
（四）、促进幼儿社会性的发展，培养人际交往能力方面。要求小幼儿（ 1）爱父母、爱家庭其他成员、爱同伴、尊敬和长辈，听成人的话。（2）爱家乡、爱劳动人民。（3）初步学习分辨是与非，愿意为同伴服务。（4）能和同伴友好相处，互相帮助。（5）适应集体生活，遵守集体规则，不干扰别人的活动。（6）爱惜粮食，不挑食，不挑穿，养成勤俭节约的习惯。要求大组（1）尊敬革命领袖，知道部分英雄模范人物的主要事迹。（2）热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。（3）日常生活中，学习分辨是非。（4）主动与伙伴交往，并逐步扩大交往范围。（5）在日常生活中，学会协商谦让和分享，学习正确认识自己和别人。（6）遵守集体规则和公共秩序。（7）爱惜劳动成果，爱护公共财物。（8）积极参加集体活动，关心集体，肯为集体出力。
（五）、激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。（ 1）丰富小组幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。（2）引导中大组运用已学过的单词、句型进行简单的对话、交谈，学习词汇量较多的儿歌、童谣及童话剧。并能大胆的在集体面前表演节目。
• 教学安排
二月份开展主题
三月份开展主题活动“三八节”、“美丽的春天”，时间 4周。
四月份开展主题活动“动物世界”，时间 4周。
五月份开展主题活动“劳动真光荣”，“六一儿童节”时间 5周。
六月份开展主题活动“炎热的夏天”，时间 4周。
七月份开展主题活动“我快要上小学了”，时间 2周。
四、措施
*品德方面
• 继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并彩多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养能遵守各项规则。
• 充分发挥混合班大带小的优势，经常发扬中的好人好事，开展评“好孩子”活动，给好孩子戴大红花。
• 加强对游戏的领导，在游戏中培养之间的友爱精神，发挥大小相互影响的良好作用。
*智育方面
• 开展大帮小活动，充分发挥“小”作用。 6月份开展“儿歌朗诵会”、“故事会”。
• 多开展智力游戏，发展大小组的观察力和思维能力。
• 加强大组幼儿常规训练，在生活习惯、学习习惯等各方面为大组上小学打下基础。
• 鼓励大带小多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使加深对日常事物的认识。
*体育方面
• 保证每天有两小时的户外活动时间，多开展体育游戏，突出大带小的作用。
• 每月测
• 加强与家长的联系，帮助搞好的膳食和卫生。
• 工作
• 主动及时地与幼儿联系，交流园内、园外的表现。
• 指导创设教环境与生活环境，营造良好的家庭氛围。
• 向提供生活、教育常识给予指导，定期了解家庭的情况。
• 宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使能够自觉抵制社会错误的舆论。
• 建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好在园内的突发事件。
六、 本学期班级活动重点
1、帮助树立自信心，敢于在集体面前表现自己的聪明才智。
2、培养良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。
3、引导学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。
4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。
1、情况
我班原有幼儿 27名，本学期转学一名，插班生三名，现有幼儿29名，男：14名，女：15名。其中小组幼儿11名，男5名，女6名；中组幼儿10名，男：5名，女：5名；大组8名，男4名，女4名。
本班通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但我发现有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿；我还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班四位将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。
2、情况
我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本历居多，研究生学历三位，个别家长只具初中文化。他们从事的职业以公司为主，亦有少数个体户及待业者，每位家长都能与班级配合，只有许晴、子君、君如、冠豪等几位小朋友的由于工作原因不能前往园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。
二、教学要求
* 班级总目标
• 促进幼儿身体健康地发展，增强的体质。
• 丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发的智力。
• 促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展的情感。
• 促进社会性的发展，培养人际效能力。
• 激发和培养对的兴趣和爱好，提高
的口语水平。
*具体目标：
根据上述总目标，按照的年龄和生理、心理发展情况，从四个方面分别提大组和小组的具体要求。这就是大组一年达到教育目标，小组两年达到目标。
（一）、促进幼儿身体健康增强幼儿体质方面。要求小组：（ 1）初步学习和掌握走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等一些简单的基本动作。（2）初步学习队列和体操队形，掌握1套----2套徒手操和模仿操。（3）掌握几种体育器具的玩法，掌握几个体育游戏。
要求中、大组：（1）掌握走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基本动作。（2）学会队列和体操队形，掌握几套体操。（3）掌握几种体育器具的多种玩法，掌握多样体育游戏。
（二）、丰富幼儿生活经验和知识，发展幼儿认知能力，开发幼儿智力方面。要求小组：（ 1）初步认识周围环境中与自己生活有关的社会机构及当地的成人劳动。（2）认识周围环境，初步知道四季的名称和明显的特征。（3）初步学习运用各种感官按一定的顺序和方法观察周围的事物。（4）在认知人、事、物时，能初步说出主要特征、形状和与自己的关系。（5）知道自己所在的省、市、区的名称。认识国旗，知道要尊敬国旗。（6）初步养成注意倾听他人说话的习惯，并能用简单语言，较清楚地表达自己的想法。（7）学习用简单的语言、绘画、制作、歌舞、游戏等形式表达活动。（8）初步学习基本的认识和表达技能（绘画、舞蹈、制作、饲养等）。（9）对数发生兴趣，初步学习不受物体颜色、大小、开头以及排列的影响，正确判断10以内数的能力。通过比较能正确区别物体的大小、长短、宽窄、高矮、粗细、厚薄、轻重等，能认识圆形、三角形，正方形、长方形等几何形体。（10）初步学习正确评价自己和他人的行为。
要求中、大组：（ 1）认识周围环境中与人们生活有关的机构，认知并尊重在这些地方的成人及其劳动。（2）知道祖国的首都和祖国的全称，知道台湾是中国的领土，认识国徽。懂得四季的变换顺序及其特征，认识寒暑表，会作简单的气象日志。（3）乐于观察或参与人们的社会生活、认知各种社会机构和活动、及其与人们的关系。（4）能有目的地运用各种感官，按一定的顺序和方法，进行观察。（5）在认知人、事、物时，会边观察、边思考，比较异同，排序归类，形成初步的概念。（6）专心倾听并理解他人的语言，能用连贯语言表达自己的想法。（7）能主动积极地表达自己认知情感。（8）能用多种材料和形式进行表达活动。（9）初步掌握基本的绘画、舞蹈、制作、种植、饲养等技能。（10）在日常生活中对数产生兴趣，学会正数和倒数10以内物体的数量；理解10以内相邻数之间的等差关系；学习10以内的序数、数的组成和加减法。能正确认读和书写出1~10阿拉伯数字，
并能认识主要的几何形体。学会时钟整点、半点，知道一周七天的名称，知道今天、明天和昨天的概念。（11）对自己或他人的所作所为作出正确的评价。
（三）、促进幼儿个性和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的习惯，发展幼儿的情感方面。要求小组：（ 1）能对各种自然现象和社会生活发生兴趣，好奇多问。（2）知道自己的优点和缺点。（3）能够按照成人的要求，自学地控制自己的愿望和行为。（4）乐意接受别人对自己的劝告，不坚持无理要求。不拿别人的东西、拾到东西交给成人，做错了事情能承认，并愿意改正。（5）在日常生活中学习对成人使用尊称，会使用简单的礼貌用语。（6）初步学会自己的事情自己做。（7）爱护玩具、用具、花草树木。初步养成把用过的物品放回原处的习惯。（8）初步懂得要动脑筋，想办法克服困难，才能把事情做好。
要求中、大组（ 1）对各种自然现象和社会生活有较强的探索有的愿望。（2）向往小学学习生活，渴望当小。（3）能接受别人的批评，并注意改正自己的错误。（4）能大胆地、独立完成成人交给的任务，不怕困难。（5）能认真地有始有终地做自己能做的事。（6）爱护公物，会整理玩具和图书，学会修补图书。（7）对人有礼貌、能使用礼貌用语。（8）初步养成独立思考、好学好问的学习习惯。
（四）、促进幼儿社会性的发展，培养人际交往能力方面。要求小幼儿（ 1）爱父母、爱家庭其他成员、爱同伴、尊敬和长辈，听成人的话。（2）爱家乡、爱劳动人民。（3）初步学习分辨是与非，愿意为同伴服务。（4）能和同伴友好相处，互相帮助。（5）适应集体生活，遵守集体规则，不干扰别人的活动。（6）爱惜粮食，不挑食，不挑穿，养成勤俭节约的习惯。要求大组（1）尊敬革命领袖，知道部分英雄模范人物的主要事迹。（2）热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。（3）日常生活中，学习分辨是非。（4）主动与伙伴交往，并逐步扩大交往范围。（5）在日常生活中，学会协商谦让和分享，学习正确认识自己和别人。（6）遵守集体规则和公共秩序。（7）爱惜劳动成果，爱护公共财物。（8）积极参加集体活动，关心集体，肯为集体出力。
（五）、激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。（ 1）丰富小组幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。（2）引导中大组运用已学过的单词、句型进行简单的对话、交谈，学习词汇量较多的儿歌、童谣及童话剧。并能大胆的在集体面前表演节目。
• 教学安排
二月份开展主题
活动“我又大了一岁”，时间 3周。
三月份开展主题活动“三八节”、“美丽的春天”，时间 4周。
四月份开展主题活动“动物世界”，时间 4周。
五月份开展主题活动“劳动真光荣”，“六一儿童节”时间 5周。
六月份开展主题活动“炎热的夏天”，时间 4周。
七月份开展主题活动“我快要上小学了”，时间 2周。
四、措施
*品德方面
• 继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并彩多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养能遵守各项规则。
• 充分发挥混合班大带小的优势，经常发扬中的好人好事，开展评“好孩子”活动，给好孩子戴大红花。
• 加强对游戏的领导，在游戏中培养之间的友爱精神，发挥大小相互影响的良好作用。
*智育方面
• 开展大帮小活动，充分发挥“小”作用。 6月份开展“儿歌朗诵会”、“故事会”。
• 多开展智力游戏，发展大小组的观察力和思维能力。
• 加强大组幼儿常规训练，在生活习惯、学习习惯等各方面为大组上小学打下基础。
• 鼓励大带小多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使加深对日常事物的认识。
*体育方面
• 保证每天有两小时的户外活动时间，多开展体育游戏，突出大带小的作用。
• 每月测
体重一次，并作出统计，找出升降原因。
• 加强与家长的联系，帮助搞好的膳食和卫生。
• 工作
• 主动及时地与幼儿联系，交流园内、园外的表现。
• 指导创设教环境与生活环境，营造良好的家庭氛围。
• 向提供生活、教育常识给予指导，定期了解家庭的情况。
• 宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使能够自觉抵制社会错误的舆论。
• 建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好在园内的突发事件。
六、 本学期班级活动重点
1、帮助树立自信心，敢于在集体面前表现自己的聪明才智。
2、培养良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。
3、引导学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。
4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。