种大蒜_幼儿园中班科学教案

设计思路：
那天在后面的操场玩，孩子们无意中发现了园里荒废已久的种植园，大家对那块土地产生了浓厚的兴趣，“老师，土是什么啊？”“，土里为什么能长出菜来呢？”等等问题都来了，看孩子们这么有兴趣，于是我查阅了一些资料，知道8月份末9月份初正是种植大蒜的良好时机，于是，我打算让孩子们自己动手种种大蒜，正好与主题活动“我长大了”相配合，让孩子体验劳动的喜悦。
活动目标：
1、通过认识大蒜、种植大蒜，使充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养对种植的兴趣。
3、培养良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备：
1、知识准备：请丰富有关大蒜的知识。
2、环境准备：种植前一天组织观察整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。
3、材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：
1、出示种植好的大蒜，激发探索的兴趣。
师：这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。（出示花盆）
    这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢
讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。
2、观察、讨论大蒜头。
（1）出示大蒜头，观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
（2）将大蒜头掰开，让观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
（3）小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3、联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4、查看资料，了解大蒜的作用。
（1）      

自由讨论，大蒜的作用。
（2）      引导看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
（3）      现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）      要多吃大蒜，不挑食。
5、激发种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
（1）      向交代如何种大蒜。
（2）      带领一起种植大蒜。