幼儿园中班音乐教案：买菜（音乐）_幼儿园中班艺术教案
买菜（）“一课三议”
活动名称 买菜（）
日期 04、11、
执教者 周 洁
参加人员 吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载
李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发的活动兴趣，能够大胆的表述；
陈卫锋：图谱可以准备成可以替换的，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了；
吴丽娟：可以设计一个节奏谱，一句一行，让一看就知道有几句。
王芳：课前让带领小朋友去菜场观看买菜；
李英：在导入部分可以做一些韵律，激发的兴趣。
第（ 1 ）次讨论
第一稿
买菜（中班）
张家港市大新中心园 周 洁
一、活动目标：
1、通过游戏让感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、随乐舞蹈，观看去菜场买菜
2、说说买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，跟随清唱歌曲；
5、齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词
鼓励和别人编的不一样的
4、创编二句歌词
5、将创编的歌曲演唱一遍
结束：游戏《两只老虎》
要求：在结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。
大新中心园“一课三议”活动记录
活动名称 买菜（）
日期 04、11、
执教者 周 洁
参加人员 吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载
李桂芹：可以随乐做买菜的动作；
吴丽娟：在让幼儿感知时，要指导幼儿分清每一个乐句，加强的节奏感，以便在表演时能较快的转换动作。
李英：这首歌曲很有节奏性，可以先跟图谱学念儿歌；
王芳：在让整体表演时，可以先集体表演一遍，然后分组表演；
陈卫锋：在活动中，可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等，让感知。
第（ 2 ）次讨论
第二稿
买菜（中班）
张家港市大新中心园 周 洁
一、活动目标：
1、通过游戏让感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、随乐舞蹈，
2、说说买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，跟随清唱歌曲；
5、齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词，可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等
鼓励和别人编的不一样的
4、创编二句歌词
5、将创编的歌曲演唱一遍
结束：游戏《两只老虎》
要求：在结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。
大新中心园“一课三议”活动记录
活动名称 玩球（）
日期 04、11、
执教者 李 英
参加人员 吴丽娟、周洁、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载
李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发的活动兴趣，能够大胆的表述；可以随乐做买菜的动作；
吴丽娟：在让幼儿感知时，要指导幼儿分清每一个乐句，加强的节奏感，以便在表演时能较快的转换动作。
李英：在导入部分可以做一些韵律，激发的兴趣。这首歌曲很有节奏性，可以先跟图谱学念儿歌；
王芳：在让整体表演时，可以先集体表演一遍，然后分组表演；
陈卫锋：在
第（ 3）次讨论
第三稿 买菜（中班）
张家港市大新中心园 周 洁
一、活动目标：
1、通过游戏让感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、随乐舞蹈，观看去菜场买菜
2、说说买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，跟随清唱歌曲；
5、齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜，讨论去菜长除了可以买到这些菜，还可以买什么菜；它是什么样子，什么味道的？
3、对说出的菜进行创编，在创编的同时可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等
鼓励和别人编的不一样的
4、将创编好的歌曲集体表演唱；
5、结束活动：游戏《两只老虎》
要求：在结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复
活动名称 买菜（）
日期 04、11、
执教者 周 洁
参加人员 吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载
李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发的活动兴趣，能够大胆的表述；
陈卫锋：图谱可以准备成可以替换的，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了；
吴丽娟：可以设计一个节奏谱，一句一行，让一看就知道有几句。
王芳：课前让带领小朋友去菜场观看买菜；
李英：在导入部分可以做一些韵律，激发的兴趣。
第（ 1 ）次讨论
第一稿
买菜（中班）
张家港市大新中心园 周 洁
一、活动目标：
1、通过游戏让感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、随乐舞蹈，观看去菜场买菜
2、说说买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，跟随清唱歌曲；
5、齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词
鼓励和别人编的不一样的
4、创编二句歌词
5、将创编的歌曲演唱一遍
结束：游戏《两只老虎》
要求：在结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。
大新中心园“一课三议”活动记录
活动名称 买菜（）
日期 04、11、
执教者 周 洁
参加人员 吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载
李桂芹：可以随乐做买菜的动作；
吴丽娟：在让幼儿感知时，要指导幼儿分清每一个乐句，加强的节奏感，以便在表演时能较快的转换动作。
李英：这首歌曲很有节奏性，可以先跟图谱学念儿歌；
王芳：在让整体表演时，可以先集体表演一遍，然后分组表演；
陈卫锋：在活动中，可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等，让感知。
第（ 2 ）次讨论
第二稿
买菜（中班）
张家港市大新中心园 周 洁
一、活动目标：
1、通过游戏让感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、随乐舞蹈，
观看去菜场买菜
2、说说买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，跟随清唱歌曲；
5、齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词，可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等
鼓励和别人编的不一样的
4、创编二句歌词
5、将创编的歌曲演唱一遍
结束：游戏《两只老虎》
要求：在结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。
大新中心园“一课三议”活动记录
活动名称 玩球（）
日期 04、11、
执教者 李 英
参加人员 吴丽娟、周洁、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载
李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发的活动兴趣，能够大胆的表述；可以随乐做买菜的动作；
吴丽娟：在让幼儿感知时，要指导幼儿分清每一个乐句，加强的节奏感，以便在表演时能较快的转换动作。
李英：在导入部分可以做一些韵律，激发的兴趣。这首歌曲很有节奏性，可以先跟图谱学念儿歌；
王芳：在让整体表演时，可以先集体表演一遍，然后分组表演；
陈卫锋：在
活动中，可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等，让感知。
第（ 3）次讨论
第三稿 买菜（中班）
张家港市大新中心园 周 洁
一、活动目标：
1、通过游戏让感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、随乐舞蹈，观看去菜场买菜
2、说说买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，跟随清唱歌曲；
5、齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜，讨论去菜长除了可以买到这些菜，还可以买什么菜；它是什么样子，什么味道的？
3、对说出的菜进行创编，在创编的同时可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等
鼓励和别人编的不一样的
4、将创编好的歌曲集体表演唱；
5、结束活动：游戏《两只老虎》
要求：在结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复