幼儿园大班音乐教案-数鸭子 (2)_幼儿园大班艺术教案

  >师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？
幼：越来越响。
（二）通过倾听，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配
师 ：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（听后交流）
幼a：小鸭子游过来后。
幼b：小朋友唱歌的时候。
评析：在背景情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。
（三）幼儿创编节奏引导进行歌声节奏二合一配乐演
      唱，体验和声的美。
        1、引导创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。
        师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请说说融合的感觉。）
        幼a：嘎   嘎  |  嘎嘎  嘎  |
        幼b：嘎嘎 嘎  |  嘎嘎  嘎  |
              ……
            评析：在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑，将幼儿创编的节奏显示出来，十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合，歌声和谐、动听。