学期目标_目标质量

  学期目标

根据我班上学期对幼儿的分析，健康领域中安全卫生方面幼儿的安全意识薄弱，体能方面跳跃、投掷方面动作发展稍差，语言领域中部分幼儿口语表达能力较差，个别幼儿的普通话和个别字的发音不正确，艺术领域中的大胆表现能力发展较差，在本学期中需要进一步加强指导。

一．  健康领域

1．    为幼儿创造温馨的集体生活环境，帮助获得安全感，使其保持愉快的情绪。

2．    帮助幼儿养成独立的进餐习惯。引导愿意吃各种食物。

3．    引导学习自己洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。

4．    引导独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的地方。

5．    引导幼儿知道不舒服时告诉成人，鼓励配合医务人员进行体检和治疗。

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6．    引导外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

7．    引导过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。

8．    组织开展多种有趣的体育活动，引导幼儿乐意参加体育活动，在活动中注意及时提醒饮水和增减衣服。

9．    引导能根据简单的口令或较合拍的做模仿操或器械操。

10．   引导学会上体正直、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

11．   引导自然协调的跑，不与他人碰撞。

12．   鼓励勇敢地从一定高处跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

13．     引导喜欢玩球，会双手抛接球，能单手将沙包等轻物投向前上方。

14．     引导

在活动后知道合作收拾小型体育器械。

二．  语言领域

1．    引导注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2．    创设自由宽松的语言交往环境，鼓励大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

3．    引导幼儿说普通话，帮助纠正学说普通话过程中出现的容易混淆的音，关注个体差异。

4．    在各种活动中，注意丰富幼儿的语汇，并为创设运用词汇的情境。

5．    通过各种观察活动，鼓励尝试讲述简单的事物。

6．    帮助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品，引导初步感受语言的优美。

7．    鼓励

转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在的帮助下愿意复述简短的故事。

8．    在轻松的阅读活动中，引导辨认图书中的人、物或简单标记。

三．  社会领域

1．          引导幼儿喜欢上幼儿园，逐渐适应园的集体生活。

2．          在日常生活和节日活动中，营造良好的人际氛围，帮助幼儿体验周围成人的关心和爱护，引导产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐和痛苦。

3．          在日常生活和游戏中，引导遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。

4．          引导幼儿积极地参与各种集体活动，鼓励在

活动中保持愉快的情绪。

5．          引导幼儿体验与和同伴等共同生活的乐趣，鼓励有礼貌地与人交往。

6．          在日常生活中鼓励幼儿学习与同伴分享玩具和图书，培养收拾玩具和整理图书的习惯。

7．          在日常生活中，引导幼儿认识并喜爱家庭和园周围的环境。

8．        在节日期间，开展丰富有趣的活动，引导在参与活动的过程中，初步感受节日的快乐。

9．        在日常生活中，鼓励遇到困难时不害怕，能与成人一起寻求解决的办法。

10．   在日常生活中，引导积极参与自我服务

活动，愿意做力所能及的事。

四．  领域

1．    引导观察常见的事物和现象，并对他们感兴趣。

2．    在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导了解感官的作用。

3．    在操作活动中，引导按某个特征对物体分类。

4．    在日常活动中，引导比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异。并按某个特征进行“3”以内的物体排序。

5．    在日常生活中，引导能手口一致的点数“5”以内的实物并说出总数。能按实物范例和指定的数目取出相应的数量的物体，学习一些量词。

6．    引导认识并区分圆形，正方形和三角形，感知其形状特征。

7．    引导感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其代表性的日常变化。

8．    引导以自我为中心尝试判断上下位置关系。

9．    帮助学习按要求拿取、摆放操作材料，并引导其按游戏规则进行活动。

10．     引导参加饲养和种植一些常见动植物的活动。

11．     引导在日常生活中体会人的感受与天气变化的关系。

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