从与家长的交流中看家庭教育_家长教育

带班10余年，接触到形形色色的，在与他们的交流中，就能看出他们在家对孩子的态度。

家长1：他经常给老师说的是“老师，我的孩子不会穿鞋，请老师帮助穿好；我的孩子吃饭慢，老师多给喂喂。”等之类的话。他从来不提及让孩子学习生活方面的技能，而是一味得让代劳，可见此类家长在家一定是包办代替，什么都帮孩子做好，完全不考虑孩子的能力，这是包办代替型家长。此种类型会造成孩子生活自理能力差，做事情自信心不足，不适应集体生活。

采取措施：

1、利用家长开放日让发现自己孩子与其他孩子在生活自理方面存在的差距。

2、与家长单独沟通，让家长了解此年龄段孩子应该掌握的生活技能有哪些？帮助树立正确的观。

3、教给幼儿生活方面的技能技巧，提供给幼儿锻炼的机会，帮幼儿树立自信心，让愿意为自我服务。

家长2：这位一来接送孩子，就和老师长谈，还经常给打电话，询问孩子在园的种种表现，“孩子吃得怎么样？睡得怎么样？上课回答问题了吗？学的东西都掌握了吗？在家需要家长怎样辅导？”等等。此类家长对孩子抱以重任，“望儿成龙、望女成凤”的心态很急切，希望孩子样样都出类拔萃，遥遥领先，这是急功见利型家长。此种类型会造成孩子做事情胆怯，缺乏创造力。

采取措施：

1、与家长单独沟通，让家长了解此年龄段孩子应该具备的各种能力，讨论过分管制孩子会造成不良后果的严重性，帮助树立正确的观。

2、在幼儿入园、离园时主动与他交流在园情况，多报喜少报忧，最好长话短说。

3、舒缓情绪，鼓励其认真完成每件事，只要尽自己最大的努力就可以了。

家长3：这位从不主动与老师交流孩子在幼儿园或在家中的情况。如果与他反馈在园情况时，好的方面他只是表示同意，不好的方面嘴里说“配合，帮助孩子改正”，却没有看到他真正行动，这是漠视型家长。此种类型会造成对一切事物产生无所谓的态度，不求上进。

采取措施：

1、先了解不交流的真正原因：是工作忙？还是不知道该怎么配合？

2、与家长个别沟通，教给家长配合的方法，向其说明配合后会产生的效果。对工作忙得家长，可以以书信的方式与之交流，帮助解决问题。

3、向宣传幼儿园丰富多彩的活动，鼓励积极参与到各项活动中来，取得好成绩后及时向汇报。