幼儿和幼儿教育_家庭教育

幼儿教育是引导幼儿在体智德美几方面全面发展的教育。让幼儿教育错向幼儿全面的发展，让幼儿教育内容之间产生更多的联系，以发挥幼儿教育的整体效应，这是当前实践应努力追寻的方向。其中有几点是至关重要的：

（１）目标

教育活动是很少指向单一的目标的，在同一个教育活动中，往往存在着实现不同发展方面目标的可能，这些目标往往是相互关联的，通过的有机整合和协调，在活动中都可以得到实现。

（２）内容

在当今我国的幼教实践中，教育内容的组织方式是多种多样的，有的以学科的方式加以组织，有的以领域的方式加以组织，还有的以经验或活动的方式加以组织。不管以何种方式来组织教育内容，都必须注意不同的教育内容之间可能存在的内在联系，并充分利用这种联系来发挥教育内容对幼儿全面发展的促进作用。如，动物、植物、自然现象等都是自然科学，它们在自然科学的旗帜下可以得到有机的整合；自然科学及人文科学都归属于一个更广泛的科学范畴，它们在这个泛的范畴下又有可能得到整合。对于园的内容而言，这种整合无疑具有尝试和实践的价值。

（３）环境

幼儿教育不同于其他年龄段教育的一个重要特点就是：幼儿教育以幼儿的现实生活为基点，具体的、丰富的、感性的现实生活是的重要资源。这些资源存在于幼儿所处的园内外环境之

中。