爱在心灵信箱中_课改漫笔

牐犑奔淙绻隙白驹，教室外面的阳台上，我和一起种下的菊花开了又谢，谢了又开，转眼已是三茬。就如同这些菊花，从三年前的扦插小枝到现在的灿烂笑靥，我——一名普通的新课程实验班，和我的学生一起，在新课程的土壤中共同成长，共同见证这一段记忆深刻的路程。其中，就有这么一位，这么一段故事在我的脑海里挥之不去。记忆如菊香盈盈，让我回想起和她的……
牐犓叫林琳，这学期刚从漳州转学过来。她不善言语，经常穿粉色外衣和黑色的裤子。课堂上要不是有她专注的双眼，还真不知道她的存在；课后她总是在教室里默默地收拾文具、准备下一节课，与其他在嬉戏打闹的同学显得那么不协调。刚开始我以为是不适应新环境的缘故，便鼓励她和同学们多交往，也交代了班干部多带她一块去玩。但事实并不是我想象的这样，同学们纷纷跑来告诉我：“老师，林琳不喜欢和我们一起玩！”“林琳根本不会讲我们这里的话，她讲话好奇怪哦！”真的是这样的么？穿过人群，我的眼神找寻到了安静地坐在自己座位的林琳。我的心头不由一震：林琳是一个什么样的孩子呢？我先找到了她以前的素质报告册，老师给她评语是：“你是个充满幻想、成绩优秀的女孩，课上独到的见解显示了你是与众不同的。身为劳动委员的你，总是任劳任怨地做好班级卫生工作，由衷地感谢你。”哦，她以前是这样的，可现在的她怎么了？带着一脸的疑惑，我试探着走近她。可每次当我亲切地询问，她总是礼貌地笑笑，摇了摇头，没有回应。其他同学也告诉我，即使是课上小组合作学习，她也是一言不发。知道了这些情况，从此对于林琳，我便多了一份牵挂，经常走到她面前，不是摸摸她的头，就是聊聊家常话，或者把她叫到办公室交谈。可一连几次，她还是那样的寡言少语，独来独往。我有些灰心了：也许她天生就是内向的、不合群的！就像那一株瘦弱的雏菊，需要独自静静开放。于是，渐渐地我便习惯了她的“安静”。直到有一天，我收到了一封奇怪的信。
牐犘攀羌牡健般子姐姐信箱”的，“泓子姐姐信箱”是我作为学校少先队总辅导员，在校刊《启性》上开设的一个心理健康栏目，和同学们进行心灵对话，情感交流的。平时有很多同学来信，也有不署名或化名的，但从来没有见过署名为“离您最近的人”的来信，这一下子让我很是好奇。只见信中写道：“泓子姐姐，我有好多好多的烦恼，我很不开心。您能帮帮我吗？我是那样地信任您，但我不想找您诉说，只能用笔来告诉您我的难过了。以前我有一个幸福的家庭，我妈妈是东山人，我爸爸是山东的，他是个军人。妈妈一直随军，直到两年前我们才移到漳州。可不幸的是，爸爸妈妈半年前离婚了，我和妈妈回到了东山。在这里，我没有一个朋友，讲本地话也很费劲，遭到很多人的笑话。这学期我转到我们学校之后，我就发誓我再也不讲话了。泓子姐姐，其实我很孤独，很害怕，妈妈很忙，我很想念爸爸，想念以前的家……”看到这里，我一阵揪心，眼眶也湿润了。但同时，我的心不由一动：这个情况怎么感觉那么熟悉？莫非是林琳？我一阵激动，想马上找到林琳。但转而一想，林琳很敏感，既然她选择了这种交流方式，分明是不愿与我面对面。我还是将计就计，用“信”来解开她心中的结吧！我赶紧写了回信：“读着来信，泓子姐姐也感受到了你的焦急和难过，谢谢你把泓子姐姐当做知心朋友！你是善良的孩子，因为“妈妈很忙”，所以你独自承受着内心的忧伤和思念，泓子姐姐觉得你其实是非常勇敢、坚强的！你看，换一个新环境也是有好处的，可以认识更多的朋友啊，就看你自己怎么去做了。我们学校大部分同学都是用普通话交流的，我想你的普通话应该讲得不错吧？只要打开心门，用真诚的微笑去迎接生活，你会发现事情并不是你所说的这样糟糕的。其实和同学们都很想走进你的心灵，和你做朋友，共同分享成长的烦恼和快乐的！你说你不方便当面和泓子姐姐说，那我们就用这种方式来交流，就让它成为我们之间的小秘密吧。你说好吗？”
牐犝夥饫葱藕突馗矗我很快安排发表在了校刊《启性》上。给同学们发报纸那天，她像以往一样没有言语，但看得出她眼中闪烁着欣喜的光芒。放学后，我特地留下她帮我收本子，然后装做不经意地说：“这一期的‘泓子姐姐信箱’你看了吗？老师觉得好喜欢那个写信的女孩哦，只可惜不知道是谁。唉！”我还故意重重叹了口气。林琳惊喜地抬起头看着我，脸涨得通红，嗫嗫嚅嚅地想说着什么。我一看时机到了，便俯下身子，悄悄地说：“是你写的，是吗？”她低下头，轻轻点了点头。我蹲下来，搂住她，柔声说：“如果你觉得喜欢用写信来告诉老师心里的话，那么就让我们用这种方式来交流吧。”她一听，睁大了眼睛看着我。我用力地点点头，捏捏她的小鼻子，笑着问：“能告诉你为什么署名‘离您最近的人’吗？”她不好意思地笑了：“我坐在前面，就是离您最近的人呀！”甜蜜的笑容渐渐地在她脸上蔓延开来，我第一次看见了她真正的舒心的笑容……从此以后，书信在我与她之间穿梭着，记下了她的喜与愁、苦与乐，我也告诉她班上同学们的一些小和我在教学上的困难与收获。渐渐地，她变得活泼开朗起来了，和同学们开始友好相处，玩在一起了，班队会上、小组合作学习上，都能听到她清脆的声音了。看着她一天天快乐，我心中的愁云才慢慢散去了……
牐犖蚁耄我是那样地感激，正是因为有了“泓子姐姐信箱”，传递着爱的力量，架起了我和心与心之间的桥梁，提供了我们师生沟通的机会；增进了我对孩子的了解，让我更加关注生命；让我的心与童心相连，走进孩子的心灵世界。心灵信箱，伴着我和孩子们共同成长，在新课程的天空共同编织美丽的梦想！