抓住少先队工作促进心理素质教育_活动课程

１．强化少先队组织建设，培养自我参与能力
为培养学生自我参与能力，我校重新改组了少先队组织机构，成立了组织部、文娱部、宣传部、体育部、劳卫部。各部设部长一名，委员若干。对少先队干部管理实行“一抓”、“二引”、“三放”的原则。首先，要求队干部有“三有”：有热爱集体、关心班级的思想；有助人为乐、不怕吃苦的品质；有扎实工作、认真负责的精神。其次，确定目标，明确要求。大队长负责全面，起到领导组织和监督的作用。组织部负责各项大型活动的组织、检查，少先队的思想工作，心理咨询的各项活动。文娱部负责学校文化娱乐活动的组织工作。宣传部负责学校的宣传工作。体育部负责协助体育教师组织好间操，参与各种小型竞赛的组织工作。劳卫部负责学校劳动的组织，学校绿化带的保护及个人环境卫生的保持及监督工作。为了让队员自觉的遵守《小日常行为规范》，做到在升旗仪式上自律，尊敬师长上自律，诚实勇敢上自律，勤俭节约上自律，遵纪守法上自律，几大部按照要求制定“分层”实施，根据低、中、高不同层次，提出要求，使少先队员逐渐养成良好行为习惯。我们还放手让队干部自己设计各项活动。在爱国主义教育活动中，组织部的队员认真安排升旗仪式，按照每月的内容制定每周演讲题目，帮助中队训练主持人、演讲人。宣传部培训解说员，组织解说员讲解。在历届艺术节中，文娱部发出号召，各中队编排节目，由文娱部修改、审定，由组织部负责串联、主持。这样，提高了们动手能力。

２．心理辅导寓于少先队各项活动之中
在每项活动前让每个队员制定活动，在活动中注意积累，活动结束后，自我评价，并公布改进结果。为了解除队员的心理障碍，按照年组召开不同形式的队会。此外，我校的各种校外活动在五大部领导下，以中、小队活动为主，如“楼梯小队”、“雏鹰护树小队”、“假日小队”、“咨询小队”等等，以培养队员良好的个性。

３．在少先队员中开展心理咨询
为了预防心理疾病，解除少先队员存在心理问题，我校在少先队员中开展心理咨询活动。各中队建立了“悄悄话”信箱，辅导按照心理问题的基本类型进行分类，找出普遍存在的问题，利用班队会由进行集体咨询。同时，建立心理咨询日，帮助队员解除心理障碍。