幼儿园工作规程_法规制度
第一章 总则
第一条 为了加强园的管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国法》制定本规程。
第二条 幼儿园是对三周岁以上学龄前实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校制度的基础阶段。
第三条 幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的，促进其身心和谐发展。园同时为参加工作、学习提供便利条件。
第四条 幼儿园适龄幼儿为三周岁至六周岁（或七周岁）。幼儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的园。
第五条 幼儿园保育和的主要目标是：促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
培养初步的感受美和表现美的情趣和能力。
第六条 尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害身心健康的行为。
第七条 园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
第二章 入园和编班
第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。园对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园，应予照顾。
第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。
第十条 幼儿入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。
第十一条 幼儿园规模以有利于身心健康，便于管理为原则，不宜过大。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（三至四周岁）二十五人，中班（四至五周岁）三十人，大班（五周岁至六或七周岁）三十五人，混合班三十人，学前班不超过四十人。
寄宿制幼儿园每班人数酌减。
园可按年龄分别编班，也可混合编班。
第三章 园的卫生保健
第十二条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。
第十三条 幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
第十四条 幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意口腔卫生，保护视力。
第十五条 幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好免疫和疾病防治工作。园内严禁吸烟。
第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对的安全。
第十七条 供给膳食的幼儿园应为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析的进食量和营养素摄取量。
第十八条 幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制便溺的次数、时间等。
第十九条 积极开展适合的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。
加强冬季锻炼。
要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有地锻炼肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
对体弱或有残疾的予以特殊照顾。
第二十条 园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。
第四章 园的
第二十一条 园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的应互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导个性健康发展。
面向全体幼儿，热爱，坚持积极鼓励、启发诱导的正面。
合理地综合组织各方面的内容，并渗透于一日生活的各项活动中，充分发挥各种手段的交互作用。
创设与相适应的良好环境，为提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓于各项活动之中。
第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证愉快的、有益的自由活动。
第二十三条 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养的良好习惯和初步的生活自理能力。
第二十四条 幼儿园的活动应是有目的、有引导生动、活泼、主动活动的，多种形式的过程。
教育活动的内容应根据目的，的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有地选择和组织。
组织活动应根据不同的内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个在不同水平上得到发展。
第二十五条 游戏是对进行全面发展的重要形式。
应根据的年龄特点选择和指导游戏。
应因地制宜地为创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调多功能和可变性。
应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进能力和个性的全面发展。
第二十六条 幼儿园的品德教育应以情感和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于生活以及各项活动之中。
第二十七条 幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。
第二十八条 幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的园，可使用当地少数民族通用的语言。
第二十九条