历史：解析能力不强审题务求精准_高考历史
解读:华师一附中高三组
采写:记者邵娟刘辉
答卷中存在的问题
1.基础知识掌握不牢。本次四月调考试卷强调掌握基本知识,仅识记就有22分,如选择题13、14、16、39(4),可仍有做错了。
2.综合能力不够。
(1)审题不清。主要表现将题目看错或看漏,不理解题意,抓不住问题的核心。如39题(4),许多学生答题离开1689年这一时间段,答案一直延续到近代。
(2)概念模糊。第39题(5)第2问,许多学生不知道国民革命运动的时间范围为1924-1927年,造成错误。
(3)概括能力不强。本次考试对学生的概括能力提出了较高的要求,第37(1)归纳在第一次工业革命和第二次工业革命中,美国取得的令欧洲人“好奇”的发明集中在哪些方面。学生没有概括,只回答一些具体事例。
(4)分析问题不深,解析材料能力欠缺。第37(2)题,说明第二次工业革命后美国为什么令欧洲人“恐惧”,有相当一部分学生不会从两个方面分析,即美国在第二次工业革命后经济迅速发展,而欧洲却发展缓慢。
3.其他方面。
(1)文字表述不清,在分析原因时,答案虽长,但没有抓住关键词,不知所云。
(2)史论分离,对于开放性问答,不会结合材料回答,造成结论与材料不一致;或者无视现存的材料;或者只从一个方面回答。
(3)语句不通顺,错字多,字迹潦草。
(4)不在规定的范围内答题,不用规定的笔答卷等等。备考建议
①对照《考试大纲》上所列举的考点,检验自己是否掌握了。
②对照今年的热点问题,检验这些热点问题与所学的那些问题相联系。
③对照课本的主干知识和重、难点,看自己是否掌握了主干知识和突破了重、难点。
④对照五本历史书,哪一本或哪一段是你自己的薄弱之处需要加以强化等等。
采写:记者邵娟刘辉
答卷中存在的问题
1.基础知识掌握不牢。本次四月调考试卷强调掌握基本知识,仅识记就有22分,如选择题13、14、16、39(4),可仍有做错了。
2.综合能力不够。
(1)审题不清。主要表现将题目看错或看漏,不理解题意,抓不住问题的核心。如39题(4),许多学生答题离开1689年这一时间段,答案一直延续到近代。
(2)概念模糊。第39题(5)第2问,许多学生不知道国民革命运动的时间范围为1924-1927年,造成错误。
(3)概括能力不强。本次考试对学生的概括能力提出了较高的要求,第37(1)归纳在第一次工业革命和第二次工业革命中,美国取得的令欧洲人“好奇”的发明集中在哪些方面。学生没有概括,只回答一些具体事例。
(4)分析问题不深,解析材料能力欠缺。第37(2)题,说明第二次工业革命后美国为什么令欧洲人“恐惧”,有相当一部分学生不会从两个方面分析,即美国在第二次工业革命后经济迅速发展,而欧洲却发展缓慢。
3.其他方面。
(1)文字表述不清,在分析原因时,答案虽长,但没有抓住关键词,不知所云。
(2)史论分离,对于开放性问答,不会结合材料回答,造成结论与材料不一致;或者无视现存的材料;或者只从一个方面回答。
(3)语句不通顺,错字多,字迹潦草。
(4)不在规定的范围内答题,不用规定的笔答卷等等。备考建议
①对照《考试大纲》上所列举的考点,检验自己是否掌握了。
②对照今年的热点问题,检验这些热点问题与所学的那些问题相联系。
③对照课本的主干知识和重、难点,看自己是否掌握了主干知识和突破了重、难点。
④对照五本历史书,哪一本或哪一段是你自己的薄弱之处需要加以强化等等。