《色彩心理》说课稿_高中体育教案

一、说教材
牐1、教材分析:
牐牎渡彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《作品的艺术语言》的部分内容。这一章包括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部分，我从中选取色彩这一节加以扩展，成为本节课的内容。本课从首先回顾色彩的基础知识，然后通过游戏，让学生体会色彩心理的作用，并联系生活去感受色彩心理。采用authorware制作的多媒体辅助教学，既加强了课堂的交互能力，又调动了的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。
牐2、教学目标：
牐犆朗跣郎涂谓萄У哪康氖峭ü美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据高中心理、智力发展水平以及当前教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：
牐牐1）知识目标：
牐犝莆沼泄厣彩的基础知识
牐牐2）能力目标：
牐燗.提高的色彩感知能力
牐燘.培养对色彩的实际运用能力
牐牐3）发展目标：
牐燗.培养的创造性思维
牐燘.培养自主学习的能力
牐燙.培养适应未来社会竞争和发展的能力
牐牐4）情感目标：
牐燗.培养认真学习的态度和探索新知识的兴趣
牐燘.培养以审美之心来感受生活，看待社会
牐3、教学重点和难点：
牐牻萄е氐悖(1)常见色的心理效应
牐(2)常见