| 步骤 | 具体做法 | 目的和效果 | 教法 | 备注 |
| 一、引入 | 由弹簧因受力会变长的小试验引出这节课的学习内容 | 由身边的现象简单引入 | 举例引入法 | 1－2分钟 |
| 二、展示学习目标 | 用电脑展示 | 让带着问题去学习，效果更好 | 电脑展示 | 1分钟 |
| 三 讲述新课 | 1、讲解力的概念 | （1）由上的几个关于力的现象的图片讲述清楚 | 图片形象，直观具有典型性 | 引导分析，归纳，得出结论 | 3－4分钟 |
| （2）讲解例题和做课堂练习一 | 训练和巩固施力物体和受力物体的判断 | 练习法 | 2－3分钟 |
| 2、讲解力的作用效果 | （1）由大家平时都喜欢的球类运动引入 | 引导从身边的现象入手分析力的作用效果 | 举例法 | 1－2分钟 |
| （2）观看一段踢足球的动画后分析得出力的作用效果之一：改变物体的运动状态 | 动画非常形象，生动，而且能更好地引起地兴趣 | 电脑展示归纳，得出结论 | 2－3分钟 |
| （3）由游戏－吹气球，试验－弹簧的伸长引入以及演示大气球的变形和一些现象得出力的作用效果之二：改变物体的形状 | 由游戏和试验增加的兴趣，以及达到积极参与的效果 | 游戏演示试验举例归纳 | 5－6分钟 |
| （4）得出力的作用效果论，并利用讨论漫画的形式做练习二 | 用漫画的形式可以起到增加兴趣和分析问题的能力 | 漫画练习 | 2－3分钟 |
| 3、讲述物体间力的作用是相互的 | （1）由一位同学站在滑板上，推前面的讲台自己却后退引出物体间力的作用是相互的 | 由学生表演的形式出现，培养的观察能力 | 表演分析 | 2－3分钟 |
| （2）全班同学都用右手打自己的左手，分析力的作用是相互的 | 全班齐参与，由手痛的感觉充分感受物体间力的作用是相互的 | 小试验分析 | 1－2分钟 |
| （3）观看一段赤脚踢足球的动画，并做练习三 | 由此练习，训练分析和理解施力物体和受力物体 | 动画练习 | 2－3分钟 |
| 四、小结本节课的主要内容， | 和一起，并用齐读的方式巩固 | 培养归纳的能力 | 归纳 | 1－2分钟 |
| 五、练习和小测 | （1）由做两个相同磁铁互相作用的试验，叫同学们讨论分析所看到的现象 | 培养的观察，理解能力 | 演示 | 2－3分钟 |
| （2）五分钟小测并给出答案，了解掌握情况 | 重点是为力检验的掌握情况 | 练习 | 5分钟 |