四级写作_CET写作
《大学四级考试大纲》对写作部分考试的要求是：“考试时间30分钟，要求考生写出一篇100—120词的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图，或给出段首句要求续写，或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语言错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。”（注：目前的要求为在30分钟写出一篇不少于120词的短文。）
大学四级考试自1987年9月开始，至今已有15年，共计29次。纵观15年来写作部分的命题形式有以下四种：段首句作文（4次）、图表式作文（2次）、要点式作文（21次）和书信（2次）等。本文拟根据写作基础知识来分析这四种题型的具体写作方法。
一、段首句
大学四级考试前4次写作均为段首句。大学标准考试设计组公布的作文样题，就是典型的段首句。样题如下：
writing
（30 minutes）
directions：for this part，you are allowed 30 minutes to write a composition about television in three paragraphs．
you are given the first sentence of each paragraph and required to develop the idea in completing the paragraph．write about 35 words for each paragraph，not including the words given．therefore，your part of the composition should be about 100 words．remember to write neatly．
you should write this composition on the answer sheet．
television
1．television presents a vivid world in front of us．
2．television can also play an educational role in our daily life．
3．however，television can also be harmful．
段首句作文是一种控制性作文（guided writing），旨在控制考生的写作范围，要求考生按所给的段首句续写，完成各段落。这类的写作要领如下：
1．构思：仔细斟酌各段首句（通常也就是各段落的主题句）的内在含义，从语篇结构上弄清楚各段首句之间的相互关系。
本题第一段的段首句是“电视为我们呈现了一个五彩缤纷的世界”，其含义可以是大千世界的时事变革，平民百姓的寻常家事，以及丰富多彩的文艺节目、娱乐活动等。
第二段的段首句是“电视在我们日常生活中还起着教育作用”。能在日常生活中起教育作用的节目主要是指那些一般性的或科普教育节目（而不是那些专业性很强的节目），如孩子们看的“children’s show”；老人们看的“programme for the elderly”；青年看的“science report”或“around the globe”等。
第一、二两段都是讲电视的好处，它们之间的关系是并列的。
第三段的段首句是“然而电视也可能是有害的”，过渡词however表示文章语意上的转折，说明这一段应讲电视给人们带来的弊端。
按照上述思路构思文章，各个段落自始至终围绕标题所体现的中心来写，就不会偏离主题。
2．仔细推敲各段首句，找出各段首句中的关键词所体现的主导思想，以确定段落的发展方向。本题各段首句的关键词分别是vivid，educational和harmful。各段均可用事实举例法来扩展。此外，要注意段落内部和段落之间的连贯性。
根据上述构思，参考范文如下：
television
television presents a vivid world in front of us．with a tvset，we can learn the current events happening in the world without going outside our houses．on television we can also watch exciting football matches or olympic marathons．in addition，we can enjoy wonderful films instead of going to the cinema．
television can also play an important role in our daily life．besides regular courses to tvuniversity students，television also offers various educational programs for different viewers．children like“children’s show”；young people like“science report”and elderly people like“programme for the elderly”．as forme，“around the globe”is my favorite．
大学四级考试自1987年9月开始，至今已有15年，共计29次。纵观15年来写作部分的命题形式有以下四种：段首句作文（4次）、图表式作文（2次）、要点式作文（21次）和书信（2次）等。本文拟根据写作基础知识来分析这四种题型的具体写作方法。&n
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一、段首句
大学四级考试前4次写作均为段首句。大学标准考试设计组公布的作文样题，就是典型的段首句。样题如下：
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（30 minutes）
directions：for this part，you are allowed 30 minutes to write a composition about television in three paragraphs．
you are given the first sentence of each paragraph and required to develop the idea in completing the paragraph．write about 35 words for each paragraph，not including the words given．therefore，your part of the composition should be about 100 words．remember to write neatly．
you should write this composition on the answer sheet．
television
1．television presents a vivid world in front of us．
2．television can also play an educational role in our daily life．
3．however，television can also be harmful．
段首句作文是一种控制性作文（guided writing），旨在控制考生的写作范围，要求考生按所给的段首句续写，完成各段落。这类的写作要领如下：
1．构思：仔细斟酌各段首句（通常也就是各段落的主题句）的内在含义，从语篇结构上弄清楚各段首句之间的相互关系。
本题第一段的段首句是“电视为我们呈现了一个五彩缤纷的世界”，其含义可以是大千世界的时事变革，平民百姓的寻常家事，以及丰富多彩的文艺节目、娱乐活动等。
第二段的段首句是“电视在我们日常生活中还起着教育作用”。能在日常生活中起教育作用的节目主要是指那些一般性的或科普教育节目（而不是那些专业性很强的节目），如孩子们看的“children’s show”；老人们看的“programme for the elderly”；青年看的“science report”或“around the globe”等。
第一、二两段都是讲电视的好处，它们之间的关系是并列的。
第三段的段首句是“然而电视也可能是有害的”，过渡词however表示文章语意上的转折，说明这一段应讲电视给人们带来的弊端。
按照上述思路构思文章，各个段落自始至终围绕标题所体现的中心来写，就不会偏离主题。
2．仔细推敲各段首句，找出各段首句中的关键词所体现的主导思想，以确定段落的发展方向。本题各段首句的关键词分别是vivid，educational和harmful。各段均可用事实举例法来扩展。此外，要注意段落内部和段落之间的连贯性。
根据上述构思，参考范文如下：
television
television presents a vivid world in front of us．with a tvset，we can learn the current events happening in the world without going outside our houses．on television we can also watch exciting football matches or olympic marathons．in addition，we can enjoy wonderful films instead of going to the cinema．
television can also play an important role in our daily life．besides regular courses to tvuniversity students，television also offers various educational programs for different viewers．children like“children’s show”；young people like“science report”and elderly people like“programme for the elderly”．as forme，“around the globe”is my favorite．
however，television can also be harmful．it hurts your eyes and causes nearsightedness．watching tv too much influences our sleep and work and cuts down children’s study time．moreover，some tv programs are not sound in contents，so we should watch tv selectively．in short，we should regard television as our slave，not our master．
大学四级考试自1987年9月开始，至今已有15年，共计29次。纵观15年来写作部分的命题形式有以下四种：段首句作文（4次）、图表式作文（2次）、要点式作文（21次）和书信（2次）等。本文拟根据写作基础知识来分析这四种题型的具体写作方法。
一、段首句
大学四级考试前4次写作均为段首句。大学标准考试设计组公布的作文样题，就是典型的段首句。样题如下：
writing
（30 minutes）
directions：for this part，you are allowed 30 minutes to write a composition about television in three paragraphs．
you are given the first sentence of each paragraph and required to develop the idea in completing the paragraph．write about 35 words for each paragraph，not including the words given．therefore，your part of the composition should be about 100 words．remember to write neatly．
you should write this composition on the answer sheet．
television
1．television presents a vivid world in front of us．
2．television can also play an educational role in our daily life．
3．however，television can also be harmful．
段首句作文是一种控制性作文（guided writing），旨在控制考生的写作范围，要求考生按所给的段首句续写，完成各段落。这类的写作要领如下：
1．构思：仔细斟酌各段首句（通常也就是各段落的主题句）的内在含义，从语篇结构上弄清楚各段首句之间的相互关系。
本题第一段的段首句是“电视为我们呈现了一个五彩缤纷的世界”，其含义可以是大千世界的时事变革，平民百姓的寻常家事，以及丰富多彩的文艺节目、娱乐活动等。
第二段的段首句是“电视在我们日常生活中还起着教育作用”。能在日常生活中起教育作用的节目主要是指那些一般性的或科普教育节目（而不是那些专业性很强的节目），如孩子们看的“children’s show”；老人们看的“programme for the elderly”；青年看的“science report”或“around the globe”等。
第一、二两段都是讲电视的好处，它们之间的关系是并列的。
第三段的段首句是“然而电视也可能是有害的”，过渡词however表示文章语意上的转折，说明这一段应讲电视给人们带来的弊端。
按照上述思路构思文章，各个段落自始至终围绕标题所体现的中心来写，就不会偏离主题。
2．仔细推敲各段首句，找出各段首句中的关键词所体现的主导思想，以确定段落的发展方向。本题各段首句的关键词分别是vivid，educational和harmful。各段均可用事实举例法来扩展。此外，要注意段落内部和段落之间的连贯性。
根据上述构思，参考范文如下：
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television presents a vivid world in front of us．with a tvset，we can learn the current events happening in the world without going outside our houses．on television we can also watch exciting football matches or olympic marathons．in addition，we can enjoy wonderful films instead of going to the cinema．
television can also play an important role in our daily life．besides regular courses to tvuniversity students，television also offers various educational programs for different viewers．children like“children’s show”；young people like“science report”and elderly people like“programme for the elderly”．as forme，“around the globe”is my favorite．
《大学四级考试大纲》对写作部分考试的要求是：“考试时间30分钟，要求考生写出一篇100—120词的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图，或给出段首句要求续写，或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语言错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。”（注：目前的要求为在30分钟写出一篇不少于120词的短文。）
大学四级考试自1987年9月开始，至今已有15年，共计29次。纵观15年来写作部分的命题形式有以下四种：段首句作文（4次）、图表式作文（2次）、要点式作文（21次）和书信（2次）等。本文拟根据写作基础知识来分析这四种题型的具体写作方法。&n
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一、段首句
大学四级考试前4次写作均为段首句。大学标准考试设计组公布的作文样题，就是典型的段首句。样题如下：
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you are given the first sentence of each paragraph and required to develop the idea in completing the paragraph．write about 35 words for each paragraph，not including the words given．therefore，your part of the composition should be about 100 words．remember to write neatly．
you should write this composition on the answer sheet．
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1．television presents a vivid world in front of us．
2．television can also play an educational role in our daily life．
3．however，television can also be harmful．
段首句作文是一种控制性作文（guided writing），旨在控制考生的写作范围，要求考生按所给的段首句续写，完成各段落。这类的写作要领如下：
1．构思：仔细斟酌各段首句（通常也就是各段落的主题句）的内在含义，从语篇结构上弄清楚各段首句之间的相互关系。
本题第一段的段首句是“电视为我们呈现了一个五彩缤纷的世界”，其含义可以是大千世界的时事变革，平民百姓的寻常家事，以及丰富多彩的文艺节目、娱乐活动等。
第二段的段首句是“电视在我们日常生活中还起着教育作用”。能在日常生活中起教育作用的节目主要是指那些一般性的或科普教育节目（而不是那些专业性很强的节目），如孩子们看的“children’s show”；老人们看的“programme for the elderly”；青年看的“science report”或“around the globe”等。
第一、二两段都是讲电视的好处，它们之间的关系是并列的。
第三段的段首句是“然而电视也可能是有害的”，过渡词however表示文章语意上的转折，说明这一段应讲电视给人们带来的弊端。
按照上述思路构思文章，各个段落自始至终围绕标题所体现的中心来写，就不会偏离主题。
2．仔细推敲各段首句，找出各段首句中的关键词所体现的主导思想，以确定段落的发展方向。本题各段首句的关键词分别是vivid，educational和harmful。各段均可用事实举例法来扩展。此外，要注意段落内部和段落之间的连贯性。
根据上述构思，参考范文如下：
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television presents a vivid world in front of us．with a tvset，we can learn the current events happening in the world without going outside our houses．on television we can also watch exciting football matches or olympic marathons．in addition，we can enjoy wonderful films instead of going to the cinema．
television can also play an important role in our daily life．besides regular courses to tvuniversity students，television also offers various educational programs for different viewers．children like“children’s show”；young people like“science report”and elderly people like“programme for the elderly”．as forme，“around the globe”is my favorite．
however，television can also be harmful．it hurts your eyes and causes nearsightedness．watching tv too much influences our sleep and work and cuts down children’s study time．moreover，some tv programs are not sound in contents，so we should watch tv selectively．in short，we should regard television as our slave，not our master．