听评课记录--综合教育活动：《认识几何图形》_幼儿园小班整合教

听评课记录

授课

何爱玲

班级

小班

授课日期

今年4月2日

课题名称

综合活动：《认识几何图形》

评课人

matianyi

评课日期

今年4月2日

 

 

 

 

   活

 

 

   动

 

 

   记

 

 

   录

 

 

 

 

1、：“今天来了许多图形宝宝，找找在哪？”（四处寻找）

2、回答自己找到的是什么图形。

3、送图形回家。

4、提问：（1）教室周围还有什么图形？

        （2）自己身上有什么图形？

   小结：图形到处都有。

5、出示范例（三角形、正方形、圆形）认识名称及特征。

6、出示小棍，拼图形。示范，自由操作。

7、说说自己摆的是什么图形。

8、用铁丝圈圆形。

9、拼图游戏：用各种图形进行粘贴。

10、到户外找图形去。

 

 

 

 

评

 

课

 

内

 

容

优点：

1、设计符合教学要求，教具准备恰当，直观形象，尤其是利用各种有机材料有效地服务教学，激发学习的积极性和创造性。

2、教态很好。

3、在活动中积极主动，目标基本上掌握。

 

缺点：

1、在用小棍变、变时，幼儿能摆出目标上要求的图形。如果再启发创新会更好。

2、有些象复习课。