小班半日活动计划教案_幼儿园小班半日活动

    小班半日活动(儿歌:大家说我长大了)
    一、活动名称:体锻
    活动要求:1、引导自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。
    2、带领动作有力,有节奏地做好宝宝操。
    3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒擦汗和调整活动量。
    活动准备:1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)
    2、小皮球人手一份
    3、小毛巾数量与人数相同
    活动指导:
    一、 调动身心
    1、 检查衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
    2、 引导活动,放松关节
    转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
    跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
    二、分散活动
    1、自选
    活动
    (1) 观察选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。
    (2) 提醒出汗的用小毛巾擦汗,减少活动量。
    (3) 鼓励介绍并演示自己玩了什么新花样。
    2、一球多玩
    师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加新想出的玩法)
    三、 升旗:提醒抬头,眼看国旗
    四、 集中活动
    1、 领操,引导有精神动作有力,合拍做操。
    2、 随机练习个别做得不到位的操节。
    五、 放松活动
    1、 组织排队有节奏地开火车。
    2、 提醒活动后擦汗,喝小半杯水。
    二、活动名称:区域活动
    活动观察和指导重点:
    1、介绍新游戏《救救小动物》,引导幼儿观察小动物的特征并操作:少了什么补上什么,激发爱小动物的情感。
    2、继续引导
    自选喜欢的活动并知道自己长大了,应该多学本领。
    活动内容和材料层次:
    (一)生活区
    1、      过生日:
    (1)提供娃娃四个,各类食品
    第一层次,提供叉子若干
    第二层次,提供调羹若干
    第三层次,提供筷子若干
    (2)提供保险碗、温水、消毒毛巾
    第一层次,提供鸡蛋若干
    第二层次,提供鹌鹑蛋若干
    2、 包糖果:提供糖果、糖纸
    第一层次,提供贴有实物的糖罐
    第二层次,提供贴有数字的糖罐
    (二)智游区:
    拼拼搭搭:提供各类拼搭积木四筐
    第一层次:提供简单的范例:路灯、小鸭、蜻蜓
    第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车
    第三层次:提供复杂的独：直升机、大风?br> (三)美工区:
    1、 鱼儿游游:提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。
    第一层次:提供简单小鱼范例
    第二层次:提供较复杂小鱼范例
    2、 做做玩玩:提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。
    (四)语言区:
    1、 看电影:提供小电视两台
    第一层次:提供3片装幻灯片
    第二层次:提供4片装幻灯片
    2、 看看讲讲:提供图片、图书若干
    第一层次:提供小幅图片
    第二层次:提供2幅图片
    第三层次: 提供3幅图片
    (五)结构区:
    动物园:提供动物、中型积木、小型积木若干
    (六)角色区:
    娃娃家:提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。
    (一) 自由选择
    1、 设置问题情景,引出新游戏《救救小动物》
    2、 引导自由选择游戏:想一想,今天最想玩什么游戏,想好了,就轻轻地搬小椅子去玩
    (二) 自主展开
    1、 重点指导游戏《救救小动物》
    第一层次:引导观察小动物得了什么病,缺少了什么
    第二层次:引导按自己的能力选择不同的夹子
    第三层次:观察补上的部分是否正确
    2、 随机指导
    观察各区域活动,鼓励动手动脑,知道自己长大了,应该多学本领。
    (三) 分享交流
    1、 鼓励
    讲讲今天最感兴趣的活动
    2、 请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物,并引导其它幼儿观察他们做对了么?激发下次再玩的愿望。
    三、心理健康游戏:我长大了
    (一)设计思路:我班幼儿100%是独生子女,在他们身上存在着自我服务能力差,只知被爱而不懂关心别人的问题,这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班心理健康的要求,我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中,我根据日常观察,掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况,设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点,并让知道自己长大了,要关心、帮助别人。
    (二)活动目标:在游戏中让幼儿知道自己长大了,自己的事要自己做。萌发学习关心别人的情感。
    (三)活动准备:1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
    2、木偶2只、小舞台
    3、录音带:《小小手》等、录音机
    (四)活动难点:区别领子的高低
    (五)活动过程:
    一、游戏开始,引导兴趣
    1、 早晨空气真好,小伙伴们,我们一起做运动。(放录音师生共同做律动)
    2、 咦,小猫咪咪和小狗怎么没有来?我们去找一找好么?
    二、 进行游戏:
    1、 游戏情景一:小猫咪咪在门口哭
    1) 提问:咦,谁在哭呀?我们去问问它为什么哭?咪咪哭得这么伤心,怎么办?(引导幼儿知道长大了会关心别人)手帕是怎么叠的?(引导边做边说)
    形式:个别--集体
    2) 用咪咪的话:我知道了,原来是边对边,角对角把手帕叠整齐。谢谢你们,我回家去试一试,再见!
    2、 游戏情景二:小狗在门口哭。
    1) 提问:哎呀,谁在哭呀?我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了,会关心别人) 小狗不会穿衣服,怎么办?你们是怎样穿衣服的?(让动手操作穿衣)
    2) 观察穿衣情况并随机提出问题
    小狗的话:咦,怎么有的小动物把字穿在前面,有的小动物把图案穿在前面,我学谁呀
    引导观察并提问:中洞洞(领子)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面
    随机让观察衣领高低特征明显的同伴,知道低领在前,高领在后并这样穿的道理
    小结:原来低领穿在前面是很舒服的。
    3) 引导帮助同伴(正确穿衣)
    4) 小狗的话:现在我知道怎样穿衣服了,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物,你们的本领真大。
    (一) 游戏结束
    小猫咪咪:小动物们,我已经会叠手帕啦!
    谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?
    (放《小小手》录音,小猫、小狗和共同游戏)
    四、活动名称:自由活动
    活动要求:
    1、引导自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
    2、鼓励积极与同伴交往。
    活动准备:1、幼儿自带小玩具 2、园提供玩具
    活动指导:
    一、自由活动:
    1、 观察与谁结伴,玩怎样的游戏。
    2、 引导玩健康的、安全的游戏。
    3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
    二、简单讲评:根据实际游戏情况简单讲评。
    五、活动名称:儿歌:大家说我长大了
    活动要求:
    1、让欣赏、理解儿歌,并初步学念儿歌。
    2、通过活动知道我长大了,自己的事自己做,还能帮助别人。
    活动准备:每人带两张照片(一张小时候,一张现在的)
    布置成版面。
    活动难点:理解自己长大了。
    活动过程:
    一、欣赏感知:
    1、 欣赏儿歌(2遍)
    2、 引导提问:你听到儿歌里讲了些什么?
    二、讨论理解:
    1、 引导观察照片并讨论:你怎么知道:自己长大了?辅助提问:现在和小时候有什么不一样??你会做哪些事? ? 你还会怎么帮助小朋友 ?
    2、 参与幼儿讨论,并鼓励大胆讲述。
    三、学会内化
    1、 带领学念儿歌(可以边念边做动作)
    2、 小结:祝贺小朋友长大了!自己会穿衣,自己会吃饭,还会帮助小朋友。
    3、 延续活动:
    提问:那么,在家里,你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢?
    六、活动名称:盥洗、点心、午餐
    活动要求:1、引导用正确方法洗手。
    2、引导吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
    3、引导安静进餐不挑食。
    活动指导:
    幼儿盥洗:观察
    洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
    幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别一口饼干一口牛奶吃点心。
    幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别安静地吃饭、不挑食。