小班艺术活动:美丽的线条_幼儿园小班艺术教案

原创作品--优秀

小班艺术活动：美丽的线条

一、设计思路：

艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助积累必要的色彩知识。

  活动的难点在于：帮助自主、有序的操作各类材料

  针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富的知识。

二、活动设计：

（一）活动目标：

1、鼓励大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

2、体验活动带来的乐趣，培养

的操作兴趣。

3、认识红、黄、蓝三原色。

（二）活动准备：

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

（三）活动过程：

1、引入主题，激发兴趣

出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？

2、变魔术：

1）将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

2）展示盒子：请小朋友看看变出了什么？

（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）

3）观察后自由说说

4）帮助明确操作要点

5）尝试操作

3、引导尝试用各种材料变出“美丽的线条”

1）启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗？

2）想想、说说……

3）引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

4）自主选择操作材料，巡回辅导提供适度的帮助。

5）引导尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。

（以个别交流的方式帮助区分红、黄、蓝三原色）

6）展示的操作成果

4、欣赏作品，引导分享、交流操作成果。

1）师生观看操作成果，针对具体情况请个别

幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助肯定自己、欣赏同伴……

2）引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助明确红、黄、蓝三原色。

5、延伸活动：

1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的到区域活动时继续尝试

2）鼓励和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果