巩固4以内数的形成（中班数学）_幼儿园中班数学教案

 

预设目标：１）、引导学习掌握４以内数的形成。

　　　　　２）、能正确认读数字１、２、３、４。

活动准备：每人一套１～４的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套．

活动过程：１）、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。

２）、有具体形象到抽象训练：让操作指偶，复习４以内数的形成，正确认读数字１、２、３、４。

a 、让幼儿出示１个指偶，启发幼儿说出１个指偶的数量用数字“１”来表示，出示数字“１”，让说出像什么并认读。

b、提问幼儿：“１个怎样变成２个？”让操作验证并认读数字２（方法同上）。

c、同法，复习３、４的形成，认读数字３、４。

３）、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习４以内数的形成，人读书自１、２、３、４。如提问：“２个圆点添上１个圆点是几个圆点？”让在桌上摆出３个圆点的卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出“３”的数字卡。

４）、听音举数卡：如敲“４”下小铃，举起数字卡片“４”。