中班美工卷心菜的联想_幼儿园中班艺术教案

中班活动——卷心菜的联想

活动：卷心菜的联想

设计思路：
本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平时的教学方法是分不开的，我们比较注意孩子的创造性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟着来了。
《卷心菜的联想》便是这样一种方法的典型。首先，通过对卷心菜的仔细观察和充分感知，让将自己所感受到的东西表现出来，这是技法的训练；然而随后的联想添加上其他的小动物，与卷心菜构成极为有趣的画面便是孩子创造性地发挥了。
  根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。
活动目标：
1、通过联想，培养对活动的兴趣。
2、在活动中培养的发散性思维及细致观察的能力。
3、引导观察实物，通过组织线条表现实物形象，并构成有趣的画面。
活动准备：
1、卷心菜每两个孩子半棵。
2、场地内画上一棵大卷心菜。
3、《小兔捉迷藏》。
活动过程：
1、仔细观察卷心菜。
①自由分组观察卷心菜，把发现的问题告诉。
②小结幼儿观察的情况，告诉它的名字叫卷心菜。
2、启发引导发挥想象。

①你们知道卷心菜是长在哪里的？
②还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢？
③请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放，带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导感受线条的变化与曲折。
3、作画。
①分组再次观察卷心菜后作画。
②巡回指导，根据个人的能力不同提出不同的要求，给予不同的引导与启发。
③引导想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。
4、讲评作品。
①幼儿画好后自己讲述自己的画，鼓励大胆的想象。
②与卷心菜做游戏愉快的结束活动。