中班语言：特别的我_幼儿园中班语言教案

<<特别的我>>精彩教学活动设计

语言、艺术、：许愿墙

活动目标：

学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。

知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。

设计生日蜡烛，培养的创造性。

活动准备：

儿歌：《我几岁》（请参见用书）。

1—12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。

活动过程：

请看“儿歌：《我几岁》”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。

用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给听。

问问几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。

大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励用身体动作表现不同的内容）。

问幼儿过生日时有没有许愿。邀请玩“生日许愿”的游戏：

——将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。

——请运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请帮忙写上姓名、生日）。

画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，用简单的文字将的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。

请轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。

活动评价：

能画出代表自己的生日蜡烛。

能说出自己的生日愿望。

延伸活动：

让寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪

个月的人数最多。

【附1】生日蛋糕参考图案

【附2】儿歌：我几岁

去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。

今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。

明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。