给宝宝一张“我的床”_父母与家教

　　
　　儿童方面的专家说，婴的心理发展分为三个阶段：
　　第一个阶段为0—1岁半，不能分清“物”与“我”，“物”是东西，“我”也是一件东西。这是原始自我的表 现。
　　第二个阶段从1岁半到4岁，开始体现“自我”，不高兴就又哭又叫，自己的玩具不给别人玩，别人让给他去玩 其他玩具了，他又过去抢；还有一种近似“小动物”的心态，做法是躲在一个小小的“洞穴”里，比如躲进家中的柜子、橱门 ，要不就钻进大纸箱里去，最后可能在里面睡着了。这些多是动物本能的体现。
　　第三个阶段从4岁到5岁半，这个时候，孩子已从“自我”过渡到“大我”，开始懂得要想玩得好，就得和小朋 友友好合作，有好玩具要与人共享。比如滑滑梯时，知道要排队，也知道滑梯是“物”，“我”是人，“我”在滑。
　　这些特点告诉：不要去判断4岁以前儿童的是非与对错，要给予适当的引导。在儿童生活的环境中，真正的 主人是儿童本人，父母应该为“主人”提供规划，为孩子规划出适合他们年龄的生长空间。同样是睡觉的床，如果只是成人床 具的尺寸缩小，样式完全一样，就无法满足孩子的心理需要；而一张有如“小屋子”的床，在成年人的眼里也许就是样子新奇 罢了，可是在孩子的眼里，却提供了无限的幻想空间，能让他的童年生活更加丰富。