课外活动小议_活动课程

教师要利用学校安排的每天一节的课外活动时间，有目的、因地制宜地积极开展适合年龄特点的课外活动，并且内容要丰富多采，形式要灵活多样。

1、课外活动是课堂教学工作的延伸与补充。例如，组织读书会、朗诵会、会等，不仅拓展了学生的知识视野，促进课堂教学，还陶冶学生的情操，开发智力，提高他们阅读、?说话的能力。组织一些竞赛活动，如查字典、小制作（长方体、正方体、圆柱、圆锥等形体组成的，与书本知识有关的）、书法比赛等，不但能激发学生的学习兴趣，而且也会使学生学到的知识得到强化，培养他们的想象力和创造力。课外活动又能为课堂教学服务。但由于学校很少重视开展让受益的课外活动，教师尽管在指导时强调素材的积累，但没有指导学生如何去积累素材，结果，时，仍无材料可写。为此，教师指导有目的、有地开展一些活动，是丰富同学们的学习生活，积累有关素材的最好方法。

2、寓思想教育于裸外活动之中。历来认为思想教育是教学的任务，我认为，不但各科都能寓思想教育于其中，而且通过开展课外活动也能进行思想品德。例如，举行，一次拔河比赛，同学们齐心协力争取胜利的信心不言而喻，这种场面表现出班集体的凝聚力，每个都认为自己是集体的一员，都有机会为集体出一份力。再如，开展“办手抄报”的比赛活动，同学们抄的一些书刊，杂志中的“名人名言”，自己设计出一些动脑筋的题，画一些色彩艳丽的花边等等。

3、课外活动是进行素质教育的渠道。目前，学校在开展课外活动时，成立书法组、组、体育组、阅读组、唱歌组、劳动组等等，这是进行素质的好方法，它能培养学生的非智力因素，发掘学生的学习潜能，提高多方面的能力，使他们发现自己，充满自信。