竹溪实小新学年工作凸现“三大亮点”_课改动态

竹溪实小新学年工作凸现“三大亮点”

新年新思路，新年新气象。竹溪实小在安排部署新学年工作中坚持从学校实际出发，突出自主创新，新学年的各项工作在规范中创新，在创新中进一步规范，凸现“三大亮点”，令全校教职工精神振奋。

以激励机制打造学习型单位。建设学习型社会、学习型机关是党中央为全面建设小康社会作出的一项重要部署，为确保将其落到实处，新学年学校从建立激励机制入手，对“星等制”评价教师绩效的方式进行了修改完善，在“十星”评价中特别增设“学习星”，并作出硬性规定，即在一学期内，自主选读1—2本教学专著，读书要有读书笔记（不少于一万字）、有读书体会（不少于五篇），且以中心发言人的身份在本年级组内至少做一次读书交流。以此增强全体教职工“终身学习”的意识，提高专业水平，更好的应对新课程的挑战。

以评比“新三好”增强德育活力。新形势下如何增强德育针对性和实效性，彰显德育活力？学校提出以评选好公民、好学生、好子女的“新三好学生”为新的切入点，以建立中队社会实践联系点、表彰申报制、十星级学生争创活动为载体，不断完善教师评学生、学生评、评学生及社区评的多元评价机制，制定规范、易于操作的评价办法，逐步形成符合素质发展需求的德育评价体系，引导和激励成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人，切实提高德育工作实效性。

以深化课题研究推进新课改。课题研究是目前大力倡导的校本教研的重要载体，其研究的内容就是新一轮课程改革中教师遇到的最直接、最迫切需要解决的问题，因而，其研究成果具有很强的指导性和实用性。为此，学校明确提出要进一步加大课题研究力度，在市级课题《操行评定的研究》已顺利结题和成功承办全县校本教研现场会所奠定的良好基础上，力争全年有5个以上县级课题结题，学校还制定了课题研究奖励措施，对验收合格结题的科研课题，学校按县、市、省等不同级别分别给予课题组1000—3000元不等的奖励，并在晋职、晋级、评优、评先中给予倾斜，保证课题研究落到实处，积极稳妥推进新课改。

竹溪县实验小学   李典祥  电话：（0719）6845367