在体育游戏中培养幼儿的思维能力_户外及体育活动专题
在体育游戏中培养的思维能力
序言：
鲁迅说："孩子是可以敬服的"，"他常常想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……"这说明人的一生中，在期就有丰富的想象力，有一定的发散思维能力。
关键词：体育游戏
随着当社会的不断进步，人民的生活物质水平不断地提高，我们培养新一代接班人的要求也越来越严格；中国的入世，标志着我们即将进入新的发展时期。我们培养的一代新人，要能适应当前世界的飞跃发展，使他们成为未来社会的栋梁之材，这就要求我们培养出来的人才是智能型的，是富于创造性的，具有开拓精神的新人。在培养过程中我们要不断地完善自己的教学知识，与时俱进，不断地更新教学观念。幼儿思维是纯真无邪的，潜在着无穷创造力的，精神世界充满着好奇、探索和幻想，他们的思维不受习惯的约束，是十分灵活的。
培养健康、活泼的幼儿，是幼儿学前教育的一项重要任务，幼儿的游戏与体育活动，包括了对进行以身体活动为手段的全部过程。在此过程中，要利用一切环境与条件，使发挥主观思维能动性，发展身体素质，增强体质，提高活动能力，掌握初浅的技能。
1、创设良好的体育游戏活动环境，促思维发展
幼儿具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位，在运动活动中也应遵循认知情感变化的规律，进行生动活泼的运动活动。如我们开展"学做解放军""当回建筑工"这样的体育运动中，将运动内容故事化、情景化。场地上，我们为孩子们创设了情景式的运动环境，那些在人们眼里废弃的纸盒、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶……，在这里变成了"解放军的营地"、"敌人的碉堡"、"弯曲的山路"、"密集的地雷阵"、"崎岖的山坡"、还有"石砖""水桶" ……。"解放军"戴上了小军帽、"建筑工"戴上了工作帽，个个投入到"运动"中去。哥哥、姐姐与弟弟妹妹，协同钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭"敌人"，个个表现得大胆勇敢。"建筑工地上"，孩子们更是忙得不亦乐乎，搬砖的，运沙的，砌墙的，桥上桥下推车忙，大路小路运输忙，孩子们在与环境的互动中自由的
活动着，爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。本学期我园开展的大带小户外体游活动中，小班幼儿在大班幼儿的带领下，一起为建筑工地"运砖、运水"。如"在建筑工地上"，当幼儿遇到又大又沉的麻袋时，他会想办法去招呼其他的玩伴，一起商量着合作着来搬运。他们都能从玩伴身上学习到对材料操作与运用的启发，从而不断调整自己的运动方式与行为，获得更好的锻炼。这样不同年龄的幼儿活动，大大扩展了幼儿间的交往，使做哥哥、姐姐的大班幼儿树立了为小弟弟、妹妹学习的榜样，而小班幼儿则学习了身临其境的锻炼，使他们兴致高涨，乐趣无穷，既发展了动作，又培养了克服困难的精神，让充分感受到了运动带来的乐趣。
2、提供不同活动材料，促思维能力进一步提高
游戏场地一般安置的是一些固定的常规运动设施，单个、零星地散布在开阔的草坪、土坪、塑胶地上，但每种设施只有一种功能，很少有机地联系在一起，不利于幼儿想象力的发挥、不受欢迎。我们在幼儿活动的场地上安放了多功能组合的运动设施、投放了可移动的设施和器械，我们并本着实用、新颖的原则，因地制宜，就地取材，自制了许多体育活动器具，如：用胶纸制作手榴弹，这种又软又有点重的"手榴弹"既可锻炼幼儿的手臂投掷能力，又为幼儿体育游戏带来无穷乐趣，每次幼儿一边扔一边跑，就像在进行一场野战训练。还有塑料牛奶瓶，用条橡根串在一起，让作为臂力器练习伸展运动，既美观又没有太大的负荷，还有他们看到碎布包，就会尝试玩双脚夹着跳、背布娃娃、拎物等游戏。孩子们在不断的尝试活动中，大大增加了想象性、合作性、装扮性，提高了游戏的层次。
3、结合废旧材料，创造体育游戏
我们在平时体育游戏活动时也充分地挖掘
幼儿的想像力，如"有趣的纸板"，通过玩玩、看看、想象，使一根简单的纸板变成了奇怪的山脉、流畅的小溪、飞机的翅膀、宇宙飞碟等，同时他们又创造性地结合了"炸碉堡"，利用纸板挡住头部，身体则钻进纸箱里，另一边手扔炸弹，游戏设计新颖、有趣，自主至终都是幼儿自编自导，是我们所想象不到的。又如"有趣的轮胎"，在同轮胎宝宝做游戏的过程中，有的孩子坐在轮胎中心，另一拉车走。有的把轮胎推成小高山，爬轮胎山。有的把轮胎放成一定的图形进行跳跃练习。有的把轮胎竖起靠墙，当成梯子进行攀登……在一系列的综合活动中，孩子们的口语表达能力明显提高，其创造力、想象力及交往能力也有了很大的提高。
反思：
我们说创造能力的发展离不开创造性态度的培养。在幼儿自发自主的游戏中，为了和幼儿进行有意义的互动，在融入游戏中我们要成为一个富有童心、能以平等的身份和孩子们游戏的大孩子。在通过自身的交往行为潜移默化地影响幼儿，协助幼儿更好地打开思路，拓展游戏。当孩子通过教师的行为和言语揣测期待他们"与众不同"时，那种本该属于孩子的自然的，同时也是宝贵的、专心致志地沉浸于游戏之中的状态被打破了。而如果能够不受干扰，专注于游戏本身，他们就能以最大程度的自发性，表现出创造性思维。
邓云龙
2004．12．16