利用社区资源，开展幼儿体育活动_户外及体育活动专题

幼儿体育活动的开展离不开适宜的活动场所和多样化的器械设施，《纲要》告诉我们：幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进全面发展。和要确立大的意识，将周围的自然环境和社会环境作为重要资源。

社区体育活动是指幼儿在家庭、学校以外的社区环境中进行的各类体育活动。它是在当前城市建设不断发展、社区规划日趋完善的时代背景下产生的新的体育活动形式，并日益受到人们的重视。社区环境主要包括自然资源和社会设施两部分，它为幼儿提供了广阔、自由的活动场所和空间，有利于各种运动技能的发展，增强幼儿体质。同时，也为幼儿创造了亲近自然、接触社会的机会，促进的交往能力和良好个性品质的形成。

社区体育活动开展的意义

社区体育活动是其他体育活动的延伸和补充

社区体育活动相对在学校、家庭中开展的活动而言，它为提供了更广阔的的活动空间，更自然的活动氛围，更完善的活动设施，发挥着学校和家庭所不能达到作用。社区体育活动的形式多样，可以

是同伴间的活动，也可以是亲子活动。它是其他各类体育活动空间、时间和形式上的延伸，更与之相结合，构成完整的体育活动体系。

社区体育活动有助于运动机能的全面发展

促进身体动作的发展
社区体育活动的场所、设备、材料丰富多样，适宜开展任何形式的游戏，以达到锻炼身体的目的。在草地上滚爬、做操、踢球，在健身点玩单杠、荡秋千，在小公园走石桥、爬小山、跳台阶等等，使的动作得到全面，充分的锻炼。

促进对环境的适应能力

社区的自然环境使幼儿能真正接触大自然，呼吸新鲜空气，感受充足的光照，并随意自由地活动身体，让体验在自然环境中进行体育锻炼的乐趣。他们在活动中增强体质，也提高了对气候及环境的适应能力。
社区体育活动有助于良好个性品质的形成

培养勇敢、坚毅的意志

运动心理学研究表明：一切体育活动需要勇敢果断和坚韧刚毅的意志为基础。社区体育活动中，幼儿通过摸打滚爬的亲身体验，逐渐养成积极勇敢的态度和精神。如：走勇敢者道路、攀岩等这都是对意志的磨练。

促进社会交往能力的发展

社区是个开放、综合的大家庭。参加社区体育活动的来自不同文化背景的家庭，他们的年龄、发展水平、性格等都有差异。在游戏中，他们尝试互相合作、交流体会、分享获得中的快乐。得到了更多与他人交往的机会，有助于社会交往能力的发展。

体验

和谐融洽的家庭氛围

社区是幼儿生活的乐园，是孩子熟悉的环境。社区体育活动大多由指导、带领孩子进行，亲子游戏是主要的活动形式。幼儿在父母的陪伴下尽情玩耍，有利与增进亲子感情，对的心理健康十分有利。
社区体育活动开展的原则

由于社区资源丰富多样 ，在指导开展体育活动时，要注重根据不同的活动场所及设施设计组织相应的体育游戏，发展走、跑、爬、钻、攀登、平衡等各种动作，在组织指导中应体现以下几个原则：
健身性和灵活性

       健身性是体育的本质特征，健康的体魄是发展的基础，也是素质的必然要求。在社区进行的各类体育活动，其根本是达到锻炼和强身的目的。因此，活动设计应考虑促进各种基本动作的发展及动作的协调性，并保证达到一定的活动量。由于各个社区资源不尽相同，在开展体育活动时，还应体现灵活性，做到因地制宜，注重活动形式的化、多样化，如利用草地、山坡等开展爬、跳、滚的游戏；利用健身器械进行身体各部位的机能练习；利用体育场馆进行体育欣赏活动；利用自然环境进行“三浴锻炼”等等。
亲子性和趣味性

社区体育活动可在家长的陪伴下进行，因此更多地体现了浓浓的亲子情。这也是它区别于其他形式的体育活动的显著特征。在以家庭为主要单位的体育活动中，应多用鼓励性的语言、态度来激励积极勇敢、敢于尝试的精神，体验运动的乐趣。同时还要注意活动的趣味性，如：模仿各种小动物的动作进行锻炼，做做爸爸妈妈童年时爱玩的民间游戏等，让

在和谐温馨的氛围中得到身心的愉快体验。
社会性和人文性

现代的体育活动必须从单纯的健身和运动技能练习中解放出来。体育不仅要强壮体魄，还要培养孩子不怕困难、不怕挫折的精神。提高生存能力和适应环境的能力。例外培养与他人团结协作的能力。在社区这个开放的环境中更适宜对幼儿各种素质的培养。在这个过程中通过与环境的接触、与成人或同伴的合作，表现更主动积极。

当然，社区体育活动的组织和开展还应综合考虑其他因素，如：保证活动的安全，避免意外伤害事故的发生；根据季节变化，进行相应的锻炼活动；注意运动量的调节，防止运动过度引起的劳累、损伤等等。
社区体育活动开展的内容

利用社区自然环境进行的体育活动

社区中有着丰富的自然资源：随着时代的发展，人们居住地的环境越来越美化、人文化、生态化，一般的社区内都配备草地、树林、河流、假山、花园等，构成十分便利的活动场所。在这样的条件下，开展走、跑、跳、爬等基本动作的锻炼都非常的方便，在现代居住活动空间日渐狭隘的情况下，带孩子出去在草地上翻滚、在山坡上进行攀登游戏、在花坛上进行平衡走的比赛、在假山间进行钻爬游戏等，都是别出心裁的活动，既能得到很好的锻炼效果，又能陶冶孩子的性情。

（二）利用社区体育设施进行的体育活动

除了丰富的自然环境资源，目前大部分社区还专门辟有健身点，设置多样的体育器械及设施，如：攀登架、双杠、秋千等，有的小区还有网球场、游泳馆等专业的体育场馆。这些都为社区体育活动的开展提供了物质条件，是取之不尽的宝贵资源。在利用这些设施进行体育锻炼时，首先要选择适合孩子动作发展的器具，并且加以设计，以游戏的形式来进行，如：以小组为单位，利用攀登架组织一个“小猴摘果子”的比赛，创设一定的游戏情景，让孩子扮演他们喜欢的小动物，进行竞赛；组织一次“小小网球赛”的活动，使孩子参观网球场，了解一些关于网球赛的规则，并亲身体验一下打网球的感受，丰富的体育知识；组织一次综合的“小小运动会”活动，让孩子利用社区内的广场进行各类运动，在

竹梯上爬爬、在秋千上荡荡、在跑步机上跑跑，都是很易于开展的活动。

社区体育活动无论在空间、内容和形式上都具有其他体育活动没有的优越性，充分利用社区资源，开展多种形式的幼儿体育活动，是新时期幼儿园体育活动的新领域，对身体、心理健康和谐发展具有重要意义。