成长日记---道德礼仪教育反思_幼儿园教师成长
今年我新接了一个的小班，有一小部分的孩子是从托班升上来的，孩子们天真、可爱，看着一张张充满稚气的脸，觉得孩子是那么的聪明、伶俐，让人忍不住的喜爱，从这一刻起我告诉自己，一定要把这帮孩子好，让他们成为日后有用的人才。
每天上班，看着那一张张迎着阳光的笑脸，活动室里，看着聪明可爱的孩子们积极的表现自我，心里不禁的有那么一丝丝的安慰。不可否认的，以后的孩子，会拥有聪明的头脑以及丰富的学识；而让我担心的，则是现在孩子们的道德礼仪问题。
为此我特别注意对孩子他们的道德礼仪教育，随着现在生活的改善，也随着国家计生的规定，现在每个家庭就只有一个小孩。而最早期的家庭教育，则是影响着孩子一生的关键时期，所谓早期的家庭教育，不是指早期的，就给孩子灌输各种的知识，而是要给孩子灌输各种各样的道德礼仪知识。中华民族有着优良的传统美德，其中礼貌用语是其中的一个方面，从小就应该培养孩子的礼貌，而今孩子的礼貌越来越不被重视，有的家庭对孩子过与“民主”，让孩子感觉说话可以毫无顾虑，因而轻易养成了孩子的那种“没大没小”的说话习惯，当然并不是每个孩子都是这样的，大多数孩子都是很懂礼貌的，而且很会说话。比如：包怡然小朋友见了老师或小朋友，她都会主动的问好，而且平时几位老师逗她玩时问她最喜欢谁时，她的回答是“都喜欢”，而龙龙也许根本不知道“”是什么概念，或许是因为在家中被父母过分溺爱，形成了不良的习惯。
今年9月12日 周五 雨
在园里，每天都会见到一些孩子因为一些小事，而对们大发脾气，甚至抱着父母，爷爷奶奶拳打脚踢。有的孩子还会坐在小椅子上，翘起二朗腿，一甩一甩的。有一些则把鞋子脱了，整个人蹲在椅子上。
昨天，班上程文龙因为与小伙伴发生了一些摩擦，生气了，拿起一张小椅子，就往另一个孩子的头上砸。当时我就及时地了他，但他则躺在地上，拉也拉不起来；最后，拿起自己的水彩笔狠狠地摔在地上，把笔盒也摔烂了，嘴里还说着：“我要把你斩死！”看到这个情景，我楞呆了！这孩子的脾气大的令我吃惊，一举一动更令到我惊呀。他才4岁也不够啊，学儿歌，学画画，学他都很不错，做操他也很认真。一个聪明，漂亮的孩子，为什么会做出这种事情来？我静下心来，给他讲道理，告诉他这不对，并且拿出他的优点来，给于他赞扬。他很快的就对我和另一个孩子作出了道歉，并说以后要做个听话的乖孩子。
今天，我与他的联系了一下，并反映了他的情况。而他妈妈却说，她们都习惯了他这样了，以前让奶奶带，宠坏了！以前我们说他不听，就只有打！现在在家也是这样。这时我对她说：“要在家里好好的给孩子作作思想，不能再过分溺爱了。”
谁知她口头上答应了，但并不对孩子的行为作出其任何的意见，走的时候抱着龙龙说：“宝贝，妈妈带你吃肯德鸡！听老师话。”听了她的话，我突然之间觉得自己很失落，并感到一丝丝的失望。教育是需要与家长配合的。为什么有的家长就是不肯配合做好教育工作呢？有的因为孩子打架，说粗话，就责备园不给孩子做出思想。其实不是不去对幼儿进行思想工作，而是在园作好思想工作，回到家以后对孩子不闻不问，只知道给他吃最好的，穿最好的，有什么用？
给他最好的，他要的就去满足他，这样他就会开心。在有些眼里，孩子得到了开心，得到了满足，自己就以为给了孩子最好的了。而却不知道在满足孩子欲望之际，却害了孩子。这样做，很容易酿成孩子的虚荣心。人一旦有了虚荣心，长大后，“
贪”字就很容易在孩子的思想里生成。一个“贪”字带来的后果，我想不会想不到吧？
既然不去严格的要求自己的孩子，那么在园做为教育者的我就要对其加强道德礼貌方面的，让他日后在社会上不吃亏。
今年9月15日 周一 晴
今天班上来了位新的老师——荆老师，我向孩子们介绍了一下，荆老师也和孩子们很快的融入到了一起。午睡起床时，荆老师也来给孩子们穿衣服了，程文龙说：“哎，你怎么来了。”听到他这么一说，我们大家都很诧异，一个三岁的孩子竟然用这么“熟悉”的话和一位刚认识不久的新这么说话，也许是他在家里就这么说习惯了，但是想想如果家里人来了，他也这么和客人说话，那客人回做何感想呢。当然，有的认为孩子这样说话是因为年纪小说着好玩，可是孩子会慢慢长大的，不管是为人处事，还是与、同事、朋友之间的相处，都会受很大影响的。
所以我觉得更应该重视孩子的道德礼仪问题，让孩子懂礼貌，讲礼貌。
今年10月14日 周二 多云
今天我给孩子们上了一节语言课——《四个好朋友》孩子们听了很感兴趣。此节课里强调了礼貌用语“对不起，没关系”，我们告诉孩子们：“如果你不小心碰到了别的小朋友，你应该说什么？”大多数孩子说：“对不起！”“如果你原谅别人，你应该怎么说？”“没关系！”
我认为孩子们都了解了，并知道如何使用，在每次上课、下课时，我总是去督促他们使用礼貌用语。
时间长了，他们每次遇到类似的事，例如：在游戏中把别的小朋友碰倒了，就主动地去扶他，并说“对不起”等，看着他们一个个有礼貌的，我感到很高兴。
“对不起、没关系”不进使他们变得有礼貌，更使孩子们相互团结、友爱。我觉得由今天的活动使我们班的孩子对使用礼貌用语，又有了更进一步的提高，至少他们懂得了什么时候去说“对不起、没关系”，这无非又是孩子们的一大进步。
今年11月25日 周二 多云
今天下午，孩子们都陆续地起床了，我从包里拿出一袋饼干，分给了表现较好的几个孩子。
李宙哲今天表现的不错，我喊了一声：“李宙哲，来。”我把一块饼干递到他手里，他拿着饼干一声不响地坐到了自己的位子上去了。这时，赵欣雨站起来说：“你怎么不说谢谢老师呀？！”李宙哲这时候忙转过头来说：“谢谢李。”
我微微地笑了，又想起自己平时也这样叮嘱孩子：“你有没有谢谢老师？你有没有跟小朋友道歉？……”等等；平时和本班在一起时互相之间给个东西，我们都会说声谢谢，看来这一点还是很重要的。
教师的言行举止对孩子们来说，都很重要的，孩子的年龄小，处处会模仿，因此，作为一名育人的人来说，要很谨剩，为做出好榜样。
今年12月27日 周六 晴
最近我在班上经常引导孩子们说“谢谢”“对不起”“老师好”“老师再见”等经常用到的礼貌用语，比较注重对孩子礼貌用语方面的培养，我觉得孩子们现在也已经有所进步，最起码能主动向问好了。
今天开家长会时，我和家长们当面交流一下，并和他们就怎样教育孩子讲礼貌的问题探讨了一下，大部分和我达成了共识：首先，在园我们会对孩子加强礼貌用语的，而他们应该从
日常生活中去教育孩子见了熟人主动问好，分别时说"再见"；爸爸妈妈工作、学习和休息时不要去打扰，爸爸妈妈说话时不应去插嘴；不要打断别人的讲话，影响了别人要说"对不起"；不经允许不乱动别人的东西，要求别人帮忙时应说"请"等等。家长在家也要对孩子进行最基本的礼仪教育。像有的孩子爱跷二朗腿等列子可以看到，一个孩子的礼仪教育也是很重要的。所谓家有家规，日常生活中，可以从细节中教育孩子。例如坐的时候应该怎么坐，吃饭的时候应该怎样，客人来了又应该怎样，怎样才能够成为一个有礼貌和懂事的小孩子。当然这不必要对孩子进行硬式教育，只要回到家，孩子坐到饭桌上，就可以顺带的进行轻松的教育，每天都顺带的进行教育，孩子在礼仪方面，会收到很好的效果哦。
其次，孩子讲礼貌的习惯就要靠家长坚持不懈的培养。可以利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和锻炼，例如可以主动请邻居的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼貌相待。千万不能因为怕孩子没有礼貌，就不带孩子去人家作客，使孩子失去锻炼的机会。
第三，孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起。家长还要严格要求自己，尊重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。如果家里有老人，可以和老人沟通，告诉老人宠爱孩子的坏处。我相信老人会支持年轻父母的方法哦，父母平日在家中，无论自己是否喜爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。做到孝敬老人，不说粗语，做到以身作则。流行歌曲尽量不要放在家中，在家中，最好放些古典而优美的钢琴歌曲，或者一些静心的轻，各种民族乐器演奏的歌曲，这样可以陶冶孩子高尚的艺术的情操。所谓教不过，父之过。不小心碰了别人，就主动向人道歉，像龙龙这孩子遇到相似的情境，就会模仿这种好习惯。
父母日常在家里，应该注意言行举止。孩子从小就有很强的模仿能力，父母所说，父母所做的一切，都会直接影响到孩子。别人说。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当重要的地位。孩子若有说粗话的习惯，不要当他只是小孩子说话什么都不懂。虽然他们是小孩子，甚至不知道粗话的意思是什么，也不知道自己在说什么，但是随着他年龄的增长，他的坏习惯就会慢慢的形成。如果发现了孩子说粗话，那么就应当进行思想，及时阻止孩子继续说下去，不要就只会对孩子进行打骂。对孩子进行打骂，会起到相反的效果。孩子有很强的叛逆心理。
第四，不能用诱惑、强制的手段来要求孩子讲礼貌，例如叫阿姨给你糖吃，不叫叔叔不买玩具等。这样做，只能使孩子一时做出有礼貌的样子而不能持久，更不能使他懂得礼貌的实质。
所以说，从小养成孩子的文明及礼貌习惯，学会说礼貌用语，对孩子的发展和成长起到很大的作用；在日常的教育当中，能与密切的配合，做好教育工作。这样才能够更好的教育我们的孩子。还有我以上提出的方法，只是我的个人意见和在实践中的一些心得。人生中，有三样最重要的：生命、时间、还有一个就是“信”字。只要有道德，讲信用，孩子将来的人生道路，将会更加的美好，更加的辉煌。