小脚丫(托班)_幼儿园托班计划总结

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活动目标：1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。

          2、体验用脚游戏的快乐。

重点：初步了解脚的用处

难点：初步学习自己探索脚的本领

环境创设：1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。

          2、心理：在体验用脚游戏的快乐中进行。

活动流程：比丫丫——玩丫丫——碰丫丫

活动过程：一、比丫丫：

1、游戏： “比丫丫”（数次）

（1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。

（2）胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。

          （3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。

2、数一数我们有几只小脚丫？

          二、玩丫丫：

1、告诉，你的小脚丫有什么本领？

2、你们的小脚丫本领真大，为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？

3、分散游戏，观察。

4、集中：

（1）刚才你玩了什么？

（2）你发现你的小脚丫有什么本领？

（3）适当小结：

①我们小朋友小脚的本领真大，告诉你今天是怎么到园的？

②儿歌：《小脚本领大》

小脚、小脚本领大，

会走、会跑、还会跳。

自己走到园，

夸我好宝宝。

          三、碰丫丫：

1、    现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的游戏好吗？

2、    找做“碰丫丫”的游戏。