PEP Book1 Unit 6 Happy Birthday (第二课时）_一年级英语教案

一、教学目标：

let’s talk：认识单词gift ；让通过对话练习，懂得“how many ×××s”是提问“多少……”及“this is for you ”表示“给你”并能作出相应的回答。对名词的单、复数形式有一个初步的认识。

二、课前准备：

 1、准备相关。

 2、录音机及录音磁带。

三、教学安排：

 1、热身/复习（warm—up）

1）师生之间进行简单的日常问答。

2）tpr活动（let’s do），让通过手势的表演，达到复习数字的目的。

3）师播放“ten little candles dance”的歌曲，学生用手指表示做动作，活跃课堂气氛，提高注意力。

 2、新课导入：

 1）师引导数教室里不同的物品，如：师拿起一本书，说：one book，拿两本：two books，让跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量，自然体会book 到books的转变。

 2）师出示，一个气球，问：what’s this？答：balloon。师再问：.what colour is it？（red）。再出示多个气球，问：how many balloons？引导答：4（four）。出示句子：----how many balloons？---- 4。师带读，学生跟读。（师提问，学生答或学生提问，回答……）

 3）出示图片（一份礼物），师问：what’s this？师引导，教学单词gift。出示十份礼物，问：how many gifts？引导答：10（ten）。然后师将礼物送给一位说：this is for you.让他说：thank you.出示句子：师带读，跟读。

 4）师出示（一个蛋糕），问：how many cakes ？如答：one.则引导答：one cake. 出示句子：----how many cakes ？----one cake. 提醒：虽然回答的数量只有一个，但还是要用“how many cakes？”来提问。

5）听录音，跟读；师带读，跟读。

3、趣味操练（practice）：

 1）guessing

  出示（只有一部分图像），师提问：how many ×××s？让猜。猜中者奖一枚贴纸。

 2）划拳：

 师示范伸出两手出拳，并问：how many fingers？，学生看并说出相应的数字。也可请学生上来出拳，让下面的说，后同桌两人做类似的游戏，再进行交换问答。

4、课外活动（homework）：

做抄写本p36 read and white（读和写）的相应练习。

2005．10．