听雨(大班语言)_幼教数学教案
2启发结合生活经验大胆想象仿编.
3激发热爱大自然,关注周围事物的情感.
准备:
图谱一幅 ,小花蝴蝶,蝴蝶妈妈,小雨点等纸偶,磁带.
过程:
1 引入活动
你喜欢下雨吗?为什么?
2 欣赏散文
a 教师边操作蝴蝶指偶边有感情地朗诵散文.
b 提问:
小花蝴蝶喜欢下雨吗?为什么?小雨是怎么唱歌的?
c 你认为小雨发出 沙沙沙 丁丁丁 吱吱吱 哒哒哒的声音时,小雨在干什么?
d 教师不同的声音分别说出小雨在干什么.
3 学习仿编
a 窗外,小雨还在轻轻的唱,屋里小花蝴蝶还在静静的听 ,小花蝴蝶还会听到什么呢?
那时小雨在干什么?
b与一起到窗前听雨.
c与仿编
d教师完整朗诵散文,并加入仿编的内容.
4 游戏 : 小雨和xx
在声中,可以把自己想象成小花,小草,石头,房屋等自己喜欢的物体,按节奏用身体动作
表现他们与小雨的关系.