培养好习惯 赢得好人生_家庭生活

    我读的是张思明着的《用心做》。每当夜深人静的时候,我总是捧起它,把自己的思绪和情怀投入其间。伴随着的日渐精进,对其理解的日益深入,我对它的感情也与日俱增。它是我的良师益友,又是我工作疲倦后休憩的温馨港湾。我最欣赏的是它的深刻内涵。《用心做教育》中有我们一线十分熟悉的案例,有我们似曾体会到的理论,还有让我们耳目一新的让回归生活。在静静的夜晚翻阅着它,如沐冬日之暖阳,如饮沙漠之甘露。每每投身细品,我的心灵深处总会荡起阵阵涟漪,促使我思考平日与一起度过的日子中的得与失,反思自己教学中的成与败。我还喜欢他的关于习惯的阐述。它让我印象最深是:中国有句古话:积千累万,不如有个好习惯。印度有一句古谚语:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。所谓习惯,是指由长期练习所形成的一种自动化行为反应。人一旦形成了某种习惯,就会生不由己地受习惯的支配,在特定环境刺激下,条件反射地完成相应的行为。习惯经过日后的不断强化,将在心理上或行为上伴随整个人生历程。好习惯就是一笔终身受用的财富。作为教师,我经常被同学们动人的“习惯故事”所感动。我班的王现胜同学,每天早上来校后就默默去打扫清洁区域再回教室晨读,时间长了,他的行动感动了爱偷懒的同学,自觉值日成了全班人争抢的工作,当我知道这件事后,问他为什么能做到这些,他的回答竟如此简单,“我习惯了”。再如,在学校开展的争花夺星活动中,起初,确实有少部分同学捡垃圾是为了得到奖给他一朵小红花,时间长了,大多数学生看见垃圾会毫不犹豫的捡起来,这是因为养成良好习惯的人被人性弱点击中的概率要低许多,因为他的习惯已成为他的第二天性,成为本能,因而在面临诱惑时,他的内心冲突相对会比较小,容易“习惯性”地做出正确的选择。。。。我深深地体会到好习惯的培养是每位教育工作者最重要的任务,是学生赢得好人生的基石。在一次又一次的心灵洗礼中,我的心灵不在浮燥,它让我每天都能以微笑和宽容面对学生,和学生一起愉悦地徜徉在知识的海洋中。
    做事重在点滴,做人也是如此。点滴言行的积累,方可铸就一生的进取、一世的快乐。其实一切并不复杂,定一个目标,配一套方法,一次次遵守,一回回兑现,日积月累,就一定能形成好的习惯。你的好习惯越多,你离成功就越近。