“五遍三步”读书法_校园文学

    陈季良
    每次上新课前,总会安排大家预习课文,但是同学们的预习效果好像不是很好:有的同学读书疙里疙瘩;有的同学句子读通了,可干巴巴的,没有一点感情;还有的同学文章读了,可其中计最什么却不太了解。那么,如何提高大家的预习效果呢?我作了一些研究。下面就把这个方法──“五遍三步”读书法和大家说一说。
    顾名思义,“五遍三步”读书法就是读五遍书,分三步进行。下面,以小学教材中《西门豹》一课为例,谈谈具体做法。
    第一步,慢读两遍书。这里强调一个“慢”字。因为大家初次接触课文,所以,要求慢慢地逐字逐句地读,力求读准字音,把句子读通顺。同时,大家可以做两件事:
    1.根据课后生字表读准字音,特别是“婆”、“绸”、“渠”、“溉”等字。
    2.联系上下文想想课后词语的意思。
    第二步,边想边读两遍书。这两遍书是要大家在思考的状态下读的。那么边读边想些什么呢?我们可以参考课后的“思考、练习”。
    1.课文主要讲了西门豹的什么事?
    2.西门豹到了邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,向一位老大爷调查,他问了哪四个问题?从老大爷的回答中了解到哪些情况?
    3.西门豹是怎样破除河伯取媳妇的迷信的?
    第三步,比较有感情地读一遍课文。这里强调“比较”二字。这是预习课文,所以同学们可以试着读读,体会其中的感情。
    相信大家在“五遍三步”读书后会有收获。
    摘自《小阅读世界》