劳动——人类创造力的源泉_初中美术教案

　课 型： 欣赏课

　教学目标：通过本课的学习让了解一部分劳动的场景，通过欣赏这些场景来认识劳动创造世界。劳动是古今中外许多艺术家表现的重要题材之一。

　教学方法：

　1、欣赏

　2、讨论

　3、动手画劳动场景

　一、导入新课：

　1；简介本届是基础课程改革青岛实验区第一届，师生共同参与、积极配合来完成教改任务。

　2；本节课为欣赏课。

　3；观看劳动的场景画面

　4；把分成 四个组。

　抢答问题：观看1---2页的五个画面

　1：你是否知道和理解这些作品所表现的劳动性质和情节？

　二：新授课：

　教师活动：

　1：根据座次分成四个组。

　2：提出活动一的第一个问题。？

　3：教师在黑板上分四个记分牌，分别记分。

　4：活动一（2）、（3）问题根据时间再定。

　5：教师布置画一幅“表现劳动场景的画”。

　活动：

　1：分成四个组，自己选队长，起队名。

　2：抢答问题。

　3：选代表作。

　4：动手画“表现劳动场景的画”。

　能力要求：通过学生回答问题培养自主学习的能力，锻炼的口头表达能力。

　三、布置下节课的内容：

　对课本3、4页问题找出一、二个来论述，写成小短文下节课交流。

　资料来源提示：互联网、图书馆

　课后记：

　新教材的实施，新的教学理念给我们提出了更新的要求。如何调动学生的积极性激发求知欲，需要我们认真探索。

　1；教师要以平等的身份组织和参与讨论。

　2：鼓励学生大胆创新、探索，注意对有创见观点的充分肯定。

　3：对课本中的知识点要强调清楚。

　4：师生共同运用现代科技手段学习。