中班智力训练——用力的方向（判断、逆向思维、动作知觉、语言）

训练目的

1、感知观察常见动作是什么部位用力，朝哪个方向用力，并能用正确的箭号标力的方向。

? 2、学习运用复合句式“一般……，但……就……”来说明自己的逆向思考。

训练准备

——挂图一张

训练过程

1、体验用力的动作。

——“星期天明明在家玩了许多有趣的游戏，小朋友想知道玩些什么吗？请认真看模仿明明的动作，猜猜他玩的是哪些游戏？”

——老师表演踩水花、向前踢球、双手向上举重、用打气筒打气、用肩膀抬轿子、拔河的动作，每表演一个动作，就请幼儿猜这是在做什么？然后请幼儿学做这个动作，体验是什么部位用力？朝哪个方向用力？该用“←、↑、→、↓”中的哪个箭号来表示这个动作用力的方向。（注：表演向前或后用力时，应侧身对做，以便用“←”或“→”这两个箭号来表示用力的方向。）

2、说用力的方向。

——请幼儿根据生活经验分别说出向上、下、前、后用力的动作有哪些？提醒注意不要说前面说过的动作。

——边说边做动作，请判断以下动作一般是朝哪个方向？是不是该动作一定都朝这个方向？什么情况下会朝其他方向用力？学习用复合句式“一般……，但……就……”来说明自己的逆向思考。

（1）开车门、（拔河）一定是向后用力吗？（当人在车外开门时向后用力，当人在车内开门时是向前或旁边用力。如果拔河时，背朝对手，就变成向前用力。） 

（2）拳击（推车）一定是向前用力吗？（当拳击对手不在前面时，就要往其他方向用力。当在下坡时，要刹住所推的车子，就要向后用力。）  

（3）拍球（锤钉子）一定是向下用力吗？（乒乓球、羽毛球就经常向上拍。如果钉子在墙上，就是向前用力。如果钉子要钉在天花板上，就是向上用力。）  

（4）用竹竿把飘落在大树上的东西挑下来，一定是向上用力吗？（如果从高于或与大树等高的楼房、山坡、直升飞机等处来用竹竿挑，就是向下或向前用力。）

3、看图判断用力方向。

——出示挂图，请说出每幅小图的角色在干什么？模仿一遍它的动作，并判断它是什么部位用力？朝哪个方向用力？

——全部小图判断完后，请一上来在用力的部位上画圈，并在该图的括号内，用“←、↑、→、↓”中的某个箭号标出该动作用力的方向。大家判断他画的是否正确。

4、使用个人用书进行相关练习。

挂图练习图片