少年军校 开创骄傲_学校管理

泸县马溪中学少年军校    熊永

2000年4月，泸县马溪中学成功地申办了泸州市首家少年军校，到现在，少年军校这一独特的育人形式、独特的育人内容及独特的育人要求，在马溪中学产生了积极的效应。

一、推动普及国防科技知识。

学校国防是全民国防教育的基础，在校是普及国防科技知识的重点对象。而少年军校作为一种以培养学生国防观念为主的课外活动组织形式，以《国防时报》、《国防科普》、《精神文明报》《少年百科知识报》、《少年军校教程》为载体，组织开展了国防科技知识的讲座纵横、参观访问、影视观看、学习讨论、体会交流及国防科技知识竞赛等的活动，有效地将国防科技知识生动、形象、直观地传播到小军人中去；积极传播了国防建设、科技领域的新知识、新成果等，为普及国防科技知识发挥出了积极的作用。

二、拓展了学校德育工作领域。

学校实行了准军事化管理以来，学校政令畅通无阻，师生团结一致，学生礼仪风气更好，“自信、拼搏、求是、创新”的校风，“团结、守纪、勤奋、进取”的学风。在马溪中学少年军校这块沃 土上逐渐形成并蒸蒸日上。是的，少年军校为学校德育工作提供了良好的形式，并为小军人所喜闻乐见。结合相关学科的教学，对小军人们进行了爱国、爱党、爱军队的思想品德教育，丰富了学校的德育工作内容。拓展了学校德育工作的空间。

三、推进了学校全面素质教育。

以少年军校为载体，全面提高了学员们的整体素质，学员们在强化体能训练，增强体质的同时，学会动手、动脑，促进学生德、智、体、美全面发展。三年来，在军校建校的氛围中，学校素质教育蓬勃发展，教学成绩逐年稳步上升，理化实验考试在全县中成绩优秀，县运会中获团体第二名，学生获奖人数已达338人次。教师的业务水平也全面提高，在市、省、国家级赛中获奖共19人次，科研论文与教育心得在县级以上报刊杂志发表78篇。可见，少年军校成为学校全面推进素质教育的有效途径。

四、促进新课程改革顺利进行。

从军校建设中，看到了新课程改革在军校中有广泛的潜力，于是学校领导抓住时机，要求全校师生以军校建设为契机，大力进行新课程改革，并成立了课题研究小组，确立了以“新课程改革实施与少年军校特色教育的契合的研究”为题的科研课题，并申请为县级科研项目，现正拟申请为市级科研项目，科研项目的确立，将小军人的自信、意志、品德等融铸于自主学习、探究性学习中，并顺利地开发地方课程及校本课程提供了一片广阔的夭地。

五、强校的常规管理工作。

少年军校都自觉地、有意识地把军事化管理引入到学校管理之中。规范号令行止，养成良好的守纪习惯；规范军容军装，养成良好的仪表习惯；规范文明言行，养成礼貌待人的习惯；规范个人内务，养成做事认真、学习认真的习惯；规范两室建设，养成爱护环境、美化环境的习惯。实践充分证明，少年军校优化了养成教育，提高了学生组织观念，强化了少年军校的日常管理工作。