“精彩极了”和“糟糕透了”辩论_创新教育

题外话：从教七年来唯一的激动再此节课，留在脑海中的不仅是孩子晶莹的眼泪，机智的争辨，更有我由衷的感慨：感慨乡村孩子的朴实真挚，感慨自己知识的空缺。是啊，我们还给孩子自由，让他们在心灵的净土上撒播真诚的种子，增强他们竞争的意识，团体合作的精神，并锻炼他们机智敏锐地反映能力，进而激发他们拥抱生活，融入生活。
    下面是一段课堂实录，我想只要我们给充分的时间，让他们做好课前准备，奇迹会发生的。

正1：大家好，我叫##，我方认为鼓励式的爱好，因为它能增强我们的信心，鼓励我们上进。
反1：大家好，我叫##，我方认为严厉的爱好，它能让你知道哪做得好哪做得不好。
正2：大家都听说过“岳母刺字”的吧。岳飞正是在母亲“精忠报国”四个大字的鼓舞下打败敌人，保卫了家园。
反2：再好也没有严厉的爱好，本课同样指出仅仅有来自母亲的力量是不全面的，它可能
会把你引入企图。歧途，你懂吗？就是错误的路。

正3：对呀，如果我们只有来自母亲的力量是不全面的，那只有来自父亲的力量就更不全面了。
正4：如果你每做一件事，你的爸爸总是给你泼冷水，你还有信心做下去吗？
反3：我当然有信心做下去，在逆境中成长起来的孩子才更有成就。我们在《桃花心木》中学过：在不确定中生活中的人，才更能经得起生活的考验。
正5：在今年的雅典奥运会上邢慧娜获一万米跑冠军，刘翔获百米跨栏冠军。在此之前他们的教练一再的叮嘱：放下包袱，轻装上阵。
反4：亲爱的辨友，我反问你一个问题，刘翔邢惠娜如果没有这方面的才能，只是一味的爱能行吗？ 他们只有具备了这方面的才能，再加上教练的严加管教，才能让我们中国人扬眉吐气。
正6：反方辨友，在刚才的陈述中你提到“才能”两个字，“才能”是怎样形成的，它是在不断的鼓励和爱中形成的。
正7：如果你的光点刚被点燃，你刚燃气的好奇心，一盆水浇下去，你还能“星星之火，
可以燎原”吗？
反5：为了让我们更加成熟，我觉得高尔基《海燕》中的一句话更能表达我们的心情：让暴风雨来更猛烈些吧！
反6 同学们，各位，我觉得本课这八个字最能代表我们的观点：小心、注意、、提高。
正8：根据我的生活经验，当我尝试一件新事物的时候，妈妈亲切的鼓励会让我信心百倍。所以我方坚持认为鼓励的爱好。
反7：如果我们总是泡在赞扬声中，表扬声中就会不求进步。所以我方坚持认为严厉的爱好。

值此一段小小的辩论结束了，但们还沉浸在唇枪齿剑之中，他们和我一样感叹的机敏，深感自己肩上的重任。