《有趣的七巧板》网络活动课教学设计_课程整合
教学内容
本节课是根据小学数学《组合图形的面积计算》设计的一节活动课。
教学目标
了解七巧板的，掌握七巧板的制作方法；
利用七巧板拼出有创意的图案，体验之美；
在探索图形的性质和变化活动中，建立初步的空间观念；
通过在线学习，培养收集信息和处理的能力。能在自己独立思考的基础上，积极参与小组讨论，敢于发表自己的观点，并能理解和尊重他人。
教学重点
通过七巧板的制作、拼摆和在线学习，鼓励学生探索七巧板的性质，发展的空间想像能力。
教学难点
使掌握应用技术探索知识、获得知识后展示学习成果的技能，是本节课的难点。七巧板的起源、等背景知识需要收集筛选、整理；七巧板的拼摆需通过熟练地操作鼠标来完成；将拼摆好的七巧板正确地发布在bbs论坛的对应栏目中。
设计思路
1．利用自制的专题学习网站提供大量的信息资源。现行教材中缺乏有关七巧板的较为完备的系统知识，笔者在课前利用互联网搜集了大量七巧板的资料，经过系统的梳理后，将这些整合到专题学习网站中。同时将一些扩展性的内容放到“拓展延伸”栏目中，可让链接到其他网站。
2．提供人机交互、相互讨论的平台。在传统的课堂教学中，教师设计讨论题目，通常是在象征性地讨论后选几个学生发言。为了使每个学生都能在网络上发表自己的看法，展示学习成果，笔者从网上下载了“动网论坛”（http：//www．mycodes．net／soft／138．htm）的源程序。经过调试后，链接到专题网站上，就成为可自由发言、发布拼图的bbs论坛了，实现了学习同伴共享学习成果，这是传统教学所不具备的优势。
教学媒体
多媒体网络教室、液晶投影设备、《有趣的七巧板》专题学习网站（内容详见表1、表2）、易思多媒体教学软件系统等。
表1 《有趣的七巧板》专题学习网站的基础结构
表2 专题学习网站的内容及来源
教学过程
一、激发兴趣
师：今天给大家带来了一份神秘的礼物，是什么呢？（出示玩具七巧板）
生：七巧板
师：这节课我们就来研究有关七巧板的知识。想不想拥有这份礼物？
生：想！
师：我要把这份礼物送给最爱动脑筋的同学。
二、自主未知
1．自由浏览
师：首先请同学们进入专题学习网站的“拼图欣赏”栏目，浏览各种用七巧板拼摆的图形。
（学生欣赏用七巧板拼摆的人物、字母、动物、日常用品等图案，奇妙的图形把学生带入了一种新奇有趣的学习氛围中，激发了学生的学习动机，产生创造的欲望，让体验到之美。）
师：看完了这些奇妙的图形，你们想学到有关七巧板的哪些知识？
生1：我想了解七巧板的起源。
生2：我想知道七巧板为什么深受大家的喜爱。
生3：我想知道七巧板的玩法。
生4：我还想学会七巧板的制作方法。
师：请同学们带着刚才的疑问，进入专题学习网站的“知识宝库”栏目，寻找你感兴趣的内容。如果你觉得提供的材料还不够的话，可以用搜索引擎再查找一些资料。
（教师巡视，让学会利用网络收集信息、处理，并在此活动中感受祖国光辉灿烂的文化，培养的爱国主义精神。）
2．汇报交流
师：为了使更多的同学有交流的机会，请同学们用简短的话把你了解到的知识介绍给大家。
生1：七巧板起源于宋代，最早称作“燕几图”，创始人是黄伯思。后经演化又称为“七星”、“易方”等。
生2：在排七巧板的时候，所有的组件都必须使用到，而且只限使用这七个组件排列。七个组件之间可以“角边相接”或“边边相接”，但绝对不能重叠。
……
三、合作探究
1．介绍制作方法
师：大家了解了不少有关七巧板的资料，那你们知道七巧板是怎样做成的吗？谁愿意把你的做法告诉给大家？
屏幕广播：进入windows自带的“画图”软件，利用正方形和画线工具演示七巧板的制作过程。
师；我们可以给这个七巧板填上自己喜欢的颜色。
在画图的过程中可以加深对正方形、平行四边形、等腰直角三角形等有关概念和性质的理解和掌握，并培养动手能力。利用网络，任何一个同学都可以随机向别人展示自己独特的制作方法，自由地选择自己喜欢的颜色。
2．完成探究日记
请同学们拿出自己制作的七巧板，同桌之间相互合作，拼一拼、摆一摆，在此基础上完成如下“探索日记”。
①七巧板是由________、________、________三种图形组成的
②1号、2号三角形大小________________
（a相等 b不相等）
6号、7号三角形大小________________
（a相等 b不相等）
③6号、7号三角形可以拼成________号________；
还可以拼成________号________
④5号、6号、7号三角形可以拼成________号________
6号、7号三角形和3号正方形可以拼成________号________
你的新发现________________________
四、五星考场
师：同学们已经掌握了不少有关七巧板的知识，下面我们一起来轻松一下，做一个过关游戏。
1．三星级拼图
①首先进行第一轮比赛。比赛的规则：从三星级题目中任选一题，将拼好的图形发市在bbs论坛对应的栏目中，每拼一题得100分，看谁在 5分钟内拼图所得的分数最高。
（进入“五星考场”的三星拼图栏目，选择合适的图形同桌合作完成拼图并发布在bbs的相应栏目中）
教师通过易思多媒体教学软件系统实时监看拼图情况，对出现拼图困难和不能正确发布拼图的同学进行个别辅导。
②统计拼图成果。进入bbs论坛，通过屏幕广播统计的拼图分数。
③交流拼图经验。
2．自由拼图
看来大家对第一轮的比赛意犹未尽，我们现在就进行第二轮比赛。同学们可以从四星级、五星级题目中任选一题（四星级每题200分、五星级每题300分），同样将拼好的图形发布在bbs论坛中，时间为10分钟。
（自由选择四星级或五星级图形，合作完成拼图后发布在bbs论坛中）
①统计拼图成果。
②评选冠军、亚军、季军。
③颁发奖品。
此活动意在给学生一个发现自己、表现自己创造力的空间和时间，使学生的个性得到充分的发挥，满足个性的发展。
五、回顾
师：通过今天的学习，你们学到了哪些知识？如果还有疑问的话，可单击“信息向导”，在其他网站中获得更多的。
六、拓展延伸
布置课外练习：
1．设计十四巧板或八巧板，制作成自己喜欢的图案美化教室；
2．用powerpoint将本节课的收获、想法、疑问做成电子演示文稿。