英语教案Hide and Seek_幼儿英语教育
hide and seek
活动目标:
1、让能够掌握pencil、book、crayon三个单词以及复习boy和girl。
2、让掌握这次活动的名称及口诀。
3、让在游戏的氛围中感受学习的乐趣。
活动准备:pencil、book、crayon的实物各一、录音机及磁带等。
活动过程:
1、课前准备阶段:师幼共同听,唱歌《good morning》,活跃气氛,放松心情,为接下来的课做好充分的准备。
2、导入阶段
t: today let’s play a game ,ok?
c: good idea!
t: the name of the game is “hide and seek”。please read after me “hide and seek”。(告诉今天活动的内容是一个游戏,并且游戏的名字是捉迷藏。)
3、活动进行阶段:
1、t: 依次出示实物,让幼儿认知,指导掌握三种事物的名称。
t: what’s this? (手拿一本书)
t: it’s a book。book,book, book.
用同样的方法教授pencil, crayon,并编出儿歌
book,book,book,长知识。
pencil,pencil,pencil,写汉字。
crayon ,crayon,crayon,涂颜色
2、进行捉迷藏的游戏。教说口诀。
t: 在进行捉迷藏游戏时,我们还有一个任务就是学会这个游戏的口诀。小朋友跟学说口诀好不好?
quick,quick,hide and seek,where is it? where is it?
quick,quick,hide and seek,there is it! there is it!
3、教师把book, pencil, crayon 藏起来,和小朋友一块玩捉迷藏的游戏。规则是教师藏东西的时候,小朋友闭上眼睛,教师一边说口诀一边藏。等藏完,小朋友睁开眼睛,一边说口诀一边找。
(1)首先把刚学过的三种事物藏起来,引导说,进行游戏。
(2)找一个男孩藏起来,引导替换口诀中的“it”.
(3)找一个女孩藏起来,巩固口诀,复习旧知。
4、课后评价阶段:对幼儿这次活动的表现作出肯定。对表现突出的给与鼓励即奖赏。宣布下课,活动结束。
活动目标:
1、让能够掌握pencil、book、crayon三个单词以及复习boy和girl。
2、让掌握这次活动的名称及口诀。
3、让在游戏的氛围中感受学习的乐趣。
活动准备:pencil、book、crayon的实物各一、录音机及磁带等。
活动过程:
1、课前准备阶段:师幼共同听,唱歌《good morning》,活跃气氛,放松心情,为接下来的课做好充分的准备。
2、导入阶段
t: today let’s play a game ,ok?
c: good idea!
t: the name of the game is “hide and seek”。please read after me “hide and seek”。(告诉今天活动的内容是一个游戏,并且游戏的名字是捉迷藏。)
3、活动进行阶段:
1、t: 依次出示实物,让幼儿认知,指导掌握三种事物的名称。
t: what’s this? (手拿一本书)
t: it’s a book。book,book, book.
用同样的方法教授pencil, crayon,并编出儿歌
book,book,book,长知识。
pencil,pencil,pencil,写汉字。
crayon ,crayon,crayon,涂颜色
2、进行捉迷藏的游戏。教说口诀。
t: 在进行捉迷藏游戏时,我们还有一个任务就是学会这个游戏的口诀。小朋友跟学说口诀好不好?
quick,quick,hide and seek,where is it? where is it?
quick,quick,hide and seek,there is it! there is it!
3、教师把book, pencil, crayon 藏起来,和小朋友一块玩捉迷藏的游戏。规则是教师藏东西的时候,小朋友闭上眼睛,教师一边说口诀一边藏。等藏完,小朋友睁开眼睛,一边说口诀一边找。
(1)首先把刚学过的三种事物藏起来,引导说,进行游戏。
(2)找一个男孩藏起来,引导替换口诀中的“it”.
(3)找一个女孩藏起来,巩固口诀,复习旧知。
4、课后评价阶段:对幼儿这次活动的表现作出肯定。对表现突出的给与鼓励即奖赏。宣布下课,活动结束。