新生见面会(社会)_幼儿园小班社会教案
目标
让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活,熟悉本班,消除新生及其对园的陌生感。
准备
1、时间安排:新生正式入园前某天上午。
2、地点安排:本班教室。
3、参加人员:本班、新入园园及其或主要看护人。
4、物质准备:玩具、图书、水杯、记事本等。
过程
1.邀请
提前通过各种途径通知家长见面会的时间。各班可邀请在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,并陪伴在班上停留一段时间。
2.与和见面
接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,然后可带领、参观本班教室,向介绍环境及功用等。
3.与共同游戏
教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。可介绍幼儿、相互认识,并鼓励
4.了解个别情况
可抓住时机,向了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,并注意观察的一般特点、亲子关系等等。
5.与亲近
在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使消除陌生感。
6.告别
逐个与及告别,请他们开学时再来。
建议
消除与幼儿对园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度,本活动要求必须热情、耐心。
让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活,熟悉本班,消除新生及其对园的陌生感。
准备
1、时间安排:新生正式入园前某天上午。
2、地点安排:本班教室。
3、参加人员:本班、新入园园及其或主要看护人。
4、物质准备:玩具、图书、水杯、记事本等。
过程
1.邀请
提前通过各种途径通知家长见面会的时间。各班可邀请在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,并陪伴在班上停留一段时间。
2.与和见面
接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,然后可带领、参观本班教室,向介绍环境及功用等。
3.与共同游戏
教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。可介绍幼儿、相互认识,并鼓励
与同伴一起游戏。
4.了解个别情况
可抓住时机,向了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,并注意观察的一般特点、亲子关系等等。
5.与亲近
在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使消除陌生感。
6.告别
逐个与及告别,请他们开学时再来。
建议
消除与幼儿对园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度,本活动要求必须热情、耐心。