音乐活动教案动物走路_幼儿园小班艺术教案

小班活动：

动物走路

活动设计：胡彩菊、钟肖微

活动预设目标：

通过活动，引导感知的“轻与快”、“轻与慢”。

培养的节奏感。

活动准备：

vcd“猫和老鼠”片段、、头饰、玩具老鼠一只。

活动过程：

一、         歌表演——大猫、小猫

二、         创设语言“小猫走路”情景，引导初步感知的“慢”和“快”。

师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）

“老鼠来了，听”（放录音）

“听了这个，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导说出：又轻又慢）

“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着学小乌龟慢慢走”（带走一圈）

“再听！”（放录音）

“听了这个，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（：快）

“对，这个就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名表演）

好我们一起跟着学老鼠快快跑”（带走一圈）

 

 

三、         拓展练习，游戏体验的快慢。

1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（：蚂蚁、、、、、、、、、）

（放录音引导听模仿小鸡走路，提醒

走得又轻又慢）

1、              模仿小鸡走路，练习在又轻又快的下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）

好，看谁能听走得又轻又快。

（引导听做一次小鸡走路的模仿动作）

四、

三、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（和一起游戏）

最后把小老鼠们追出活动场。