音乐教案－欢乐的新疆_初中音乐教案
“欢乐的新疆”
教学内容：歌曲《青春舞曲》
欣赏《新疆是个好地方》
教学目标：
1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族文化。
2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受少数民族的艺术特征和表现的风格。
3、通过感受、表现音乐，调动参与实践活动的热情，培养创新及想象力，培养合作意识。
教学重点与难点：
1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。
2、领会新疆的艺术特征和风格。
教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体。
教学方法：欣赏、讨论、现场参与、自主探究法
阶段目标 | 教学过程（） | 活动 | 设计意图 |
导 入 课 题 | 播放几个片断 一．提问：1、是我国哪个地方的？ 2、知道是谁的作品吗？
二．对的发言补充，介绍作者并引出歌曲。 | 用心聆听、体验。 对问题自由发言，介绍作者及他的作品。 |
通过听觉，对新疆有初步的认识。 |
学 唱 歌 曲
处 理 歌 曲 | 一 范唱歌曲。 1．你听到了什么？
2．简介歌曲后复听。
二 引导自主学唱歌曲。 1 歌曲节奏 辅导读节奏
2 学唱曲谱 弹琴引导学唱旋律，
3 学唱歌词
4师生共同解决难点乐句
1）教师伴奏演唱
2）提问：怎样更好的表现歌曲 （速度，力度，音色） 3）朗读歌词
3． | 听，谈自已的感受（风格、特色、情绪等方面）。
加深对的熟悉，可模唱喜欢的乐句。
1找出节奏特点， 2读节奏， 3手拍节奏。
1随琴哼唱，熟悉旋律 2 视唱曲谱 3用“la”哼唱旋律
1读词 2按节奏读词 3随琴哼唱
十六分音符 附点 后十六 用自然圆润的声音齐唱歌曲。 讨论提议，大家一起唱一唱。 随有语气的朗诵，体会歌词内涵 | 轻松的感受，培养学习的兴趣。
初步感受新疆的节奏特点
充分发挥的主动性，由浅入深的学唱歌曲。
师生共同探讨歌曲演唱，让在快乐学唱的同时挖掘内涵，感悟真理。 |
表现与 创作 | 1鼓励用不同的形式演唱。 2器乐合奏。 | 自信的演唱。 分小组练习，才艺展示。 | 通过实践，让在玩与乐中享受成功喜悦。 |
欣
赏 | 1谈谈你所知道的新疆 2播放乐曲，填图游戏
3复听，。
4师生共同新疆歌舞特点。 | 趣谈新疆 拿出课前准备好的新疆地图，听记歌词中唱到的位置。 用心聆听，体验 畅谈听后感受（内容，情绪，风格等方面） 讨论并表演 |
感受歌曲风格
进一步体会歌曲，了解新疆。
培养自主学习能力。 |
小 结 | 本课内容，评价的表现。 |
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