小三上学期Unit 2 Look at me第6课时_三年级英语教案
课题：unit two look at me
教学重点：做本课 let’s check 部分的听力练习和学习 let’s chant 部分的歌谣。
教学难点：let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求急于学会，以自然习得的形式进行即可。
教具准备：
1、教师准备教材配套录音带。
2、教师准备身体各部位图片和单词卡。
3、师生共同准备第一单元所学文具的实物。
教学过程：
1 热身、复习 (warm-up/revision)
（1）师生共同唱歌曲 if you are happy ，复习表示身体各部位的单词。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在唱歌曲时，鼓励张口试唱，能唱一句的唱两句话，能唱两句的唱三句。
（2）用教师准备身体各部位图片和单词卡再次复习单词。
（3）用学生曾画过的身体图案的画儿，分小组练习单词。教师还可以在可能的情况下，为学生准备身体各部分的拼图，让说说是身体的哪个部位，应拼在什么位置。
（4）simon says
教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有simon says ,执行指令，否则被罚下。
2 呈现新课 (presentation)
（1）教师带领学生接着做 show me your… 的游戏，边做边用体态语提示学生注意他们的物品。之后，教师说 close your eyes. （动做示意），将部分物品藏起，引出 where is your pencil/pen/…? 教师示意学生找，找到后说 here it is! 。教师示范后找进行。
（2）师生共同拿出准备好的第一单元所学文具的实物。让学生将这些文具放在书包中，教师要求学生同做。教师一边做一边问where is my pencil? 然后摊开手做出找东西的样子，引导说 pencil 。在从包中拿出铅笔回答：here it is! 其它一些文具用相同的方法练习。
（3）教师播放 let’s chant 部分的歌谣录音，打节拍，试着唱。
（4）教师略讲歌谣的词意，引导逐步跟唱。注意此时教师不要急于学会，自然习得的形式进行即可。
3 趣味操练 (practice)
（1）操练let’s chant
将分为两大组。听音乐同时传球，停时第一组学生问where is your nose ? 第二组回答here it is!
（2）听录音，让跟着重复，边说边加动作。
（3）听力练习：let’s check
要求根据听到的句子，圈出相应的图a或图b。
4 课堂评价 (assessment)
学生做活动手册本单元第6 部分的练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容，引导学生在图中找相关内容 (head, eye, face , ear, nose, mouth , body, leg, arm, hand, finger, foot) 。本练习可以小组为单位进行活动，指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛，看谁找得快，找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性，引导进行自我评价和小组评价。
5 扩展性活动(add-activities)
bingo
（1）单词练习：找出身体部位的图片，在此中任意找出3 where is your ...？和here it is! 句型（ 即let’s chant 部分的歌谣的主要句型）的学习。趣味操练环节，教师将分组，通过听传球的活动形式，操练let’s chant部分。通过做let’s check部分听力练习和活动手册第6部分的认读练习，教师可对学生的学习情况进行评价或引导进行自我评价。最后的bingo游戏再次复习本单元所学的动词和句子。