大三班组小结_幼儿园大班计划总结

                                                  大三班班组

在骄阳似火的六月，我们怀着欣喜又难过的心情送走大班的毕业生，过去一年的工作，一切都是那样的忙忙碌碌的开始、平平凡凡的进行，面对鼓楼区的大转强的新形式，喜迎园新班子的调整，我们班组的四位充满信心和激情的制定，扎扎实实的工作，现如下：

一、             统一思想，形成学习型组织

学习型组织的建设在我园已悄然兴起，作为一个先进的班集体，我们也早就有了在“学习中工作”的意识，在这一学年中，我班在政治思想方面应坚持党的领导，认真贯彻、学习三个代表精神，认真的参加政治学习，在生活中我们也要通过看报纸、新闻等多种渠道关心国内外的大事，在学习中提高自己的觉悟指导自己的工作，我们班组成员还一起学习了关于“团结协作”和“团队精神”相关的事迹报告等，强化了团结与协作对于一个集体的重要性。

二、             相互促进，树立正确的观

1、 新《纲要》的颁布，我班

要以自学、讨论、参加教科研的途径学习新纲要，领会新时期的观念和理念，并渗透到自己的日常工作中去。

2、 我们是教师，更是孩子的朋友，四位能以关怀、接纳、尊重孩子的态度与交往，耐心倾听、努力理解他们的想法与感受，支持鼓励孩子的大胆探索与表达，采取开放、民主的形式与多与交谈，和他们平等的在一起。

3、 同时我们爱孩子，并且爱每一个孩子，能面向全体，尊重个别差异，满足发展中的不同需要，促进每个在原有水平上得到发展。本学期我们继续为每个孩子建立了“儿童成长档案”，便于记录每个孩子的发展和的反思；

4、  充分利用周围环境和社会资源，为孩子提供活动和表现能力的机会和条件。组织了过“集体生日、到朋友家去作客、我的朋友多、游戏大使，晚间亲子活动”等活动，帮助建立相互帮助、关心他人的良好氛围。

三、             携手并肩，齐抓共管工作

通过多种形式与家长形成沟通。如：开辟对话栏目，与交流内容和育儿经验；通过“今天你有短信吗”栏目，把每天表现突出或对幼儿的希望写在贴纸上，方便了解在园表现。开展多种亲子活动整合家长资源，如：开展家长参与组织有特色的晚间活动，亲子阅读，丰富了孩子的学习生活，同时也整合了有利的社会资源，实现了、、幼

儿的共同成长。九月的“亲子读书节”中，向家长发出每周读一本书、与爸爸妈妈一起读、学记读书随想和笔记的倡导，与孩子共同阅读留下的随笔，反思和与自己亲密融洽的阅读过程。

四、    优势互补，有特色的教学工作

1、  曲不离口，拳不离手。作为的我们要认真钻研和练习体、智、德、美各项技能技巧及教学方法，苦练基本功，不断积累经验，向多方同行请教，认真塌实的组织幼儿的一日活动。按时，按质完成任务。根据本班的特点制定，作到心中有目标，眼中有孩子，处理好预成和生成的关系。

2    教材的的使用中，学出本班特色，如：在欣赏与创作实践研究中，我们多方收集符合、幼儿欣赏水平的题材，如：米罗、波罗克、梵高、毕加索等画家的作品《夜 鸟》《昆虫的对话》《鸟与星星  》《女舞者》等西洋画，以及吴冠中的作品，齐白石的作品，丰富了的学习素材，补充了教材中的内容。

3、  开展孩子喜爱的角色游戏，区域游戏，本学期我们在制作特色墙饰的同时，还和孩子一起讨论了以“农趣园”为龙头的一系列游戏，重视游戏的层次性和发展性，不断调整游戏的难度和策略，以游戏促教学，以游戏促发展。

  农趣园系列游戏

1、  田园美容

2、  垂钓中心

3、  家家乐旅行团

4、  宠物乐园（宠物触摸屋，宠物诊所）

5、  茶馆（果蔬营养中心，磨坊，茶艺，棋牌乐，）

6、  民间工艺（编织，陶吧，绳贴画，中华结，印染），

7、  彩虹形象工作室（装饰，表演，跳舞毯）

8、  沙滩营地     9、兄弟建筑队  

10、我的发现（有趣的种子，有趣的昆虫，有趣的动物，有趣的植物，资料查询）

四、分工负责，以教科研促孩子发展

本学年年我班继续进行省级课题“幼儿欣赏与创作”的实践研究，尝试让孩子接触名师名作，通过欣赏与创作活动,引导幼儿大胆尝试多种创作方法，自由的表达自己的内心感受。为了配合欣赏教学，班级还设置了欣赏区域，大到名师名作，小到民间工艺都将成为幼儿平日观赏讨论的对象，幼儿的作品欣赏是幼儿喜爱的形式，欣赏角的设置给了欣赏与自由创作的空间，增加了欣赏在时间、层次上的自由度。本学期，我们将研究重点放在创作的新思路上，

   在教研活动中我们要在不断实践之后还进行反思和总结，并吸收新的理论，如：新纲要，多彩光谱理论，我们根据本班特点，继续选择了具有中国特色的中国画为题材，将国之神韵展现给。本学期还将注重作品的收集和保存，设班级欣赏图文集锦，并分阶段的分析。在毕业前夕，我们将每位孩子们的作品，布置成展版，对家长进行了汇报，感动的说，我们真没想到他能画得这么好，这次展览太有意义了，我会为他在这里留影，三幼的特色真的很

棒。

五、团结合作，亲如一家人

      班级环境的好坏对孩子的个性品质有着不可忽视的影响，因此，我们老师之间相互尊重，相互关心，相互学习，创造温馨的心理环境，让孩子愉快的接受良好的影响。从而形成良好的个性，养成良好的习惯。在教育和保育工作中，特别是在大班三教一保的工作中，更要分工不分家，教育老师处处关心孩子的衣食冷暖，保育更是要积极配合教学，出点子，想办法，大家的目标只有一个：为了孩子的一切，一切为了孩子。

       新学年我班将以“热情，活泼，勇敢，自信，宽容”影响着孩子，也将不断完善自我，无论是今天，明天，我们都将本着一颗爱心，认真踏实的工作，团结合作，让我们的奉献之歌更和谐，更完美！