母鸭带小鸭_幼儿园托班教案

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托三班艺术活动

           母鸭带小鸭

活动目标

1、  感受歌曲欢快的情绪，乐意用“鸭走”、“鸭叫”、“鸭子游水”等模仿动作来表现歌曲的内容。

2、  体验参与表演、游戏的快乐。

准备：

《母鸭带小鸭》一套，小鸭头饰、小鱼卡片数目与人数相同。

活动过程：

1、    课题导入：（看一）

以讲故事的口吻提出要求：今天，请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。引导学鸭叫，模仿鸭叫的动作。“鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。”

2、  进行部分：（看

二）

（1）       完整欣赏一遍后提问并讨论：谁来了？它带着谁呢？它们在干什么呢？（了解歌曲内容）

（2）       告诉小朋友歌曲的名称《母鸭带小鸭》，让知道鸭妈妈还有一个名字叫“母鸭”。

（3）       师带领学念歌词，并尝试用动作来表现。

（4）       师带领学唱歌曲，可加上动作，边唱边做动作

（5）       自由表演，游戏（看三）（戴头饰）

（6）             欣赏三前部分时，师扮“鸭妈妈”，请幼儿扮“小鸭”，并鼓励同电视里的鸭子一起表演。

3、  结束部分（播放

三后半部分）

游戏：《捉鱼》“鸭妈妈”带“小鸭”听着去做“捉鱼”的游戏。

反思：

托班的孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品。他们乐意用歌声、用动作把对音乐的理解表现出来。但是由于他们表演的基本动作积累浅而少，体态语言也比较匮乏，这就需要精心选择他们喜欢而又适合他们年龄特点的音乐作品，引导他们欣赏、体验音乐所表达的情感，让他们的内心与音乐作品产生共鸣，从而体会参与音乐活动的乐趣，更好地、更有创造性地表现音乐。于是我选择了这首《母鸭带小鸭》的作品。在活动过程中，我注意了“蹲下来”和孩子平视，以促进师幼之间的相互沟通，更好地激发参与活动的兴趣。存在的最大不足之处是，没有充分考虑到活动中可能出现的意外情况——在播放过程中出现异常情况，以至于影响了活动，怎样处理这样的问题将是我认真思索的内容之一。