小班音乐活动：《袋鼠》_幼儿园小班艺术教案

小班活动：《袋鼠》  

活动目标：

1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，和角色形象的关系。

2、会听做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。

活动准备：

录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、

已会听“大灰狼”的并能做出相应的动作反应

活动过程：

一、开始部分

1、练声

a：  1   3    1   3  ∣  5 —  ∣  5    3    5   3  ∣ 1  —  ‖

     小  猫   怎  样     叫？      喵   呜   喵   呜   喵！

     1   2    3   4  ∣  5  — ∣ 5    4   3   2  ∣ 1 —   ‖

     小  猫   怎  样     叫？     喵  呜   喵  呜    喵！

b：  1   3   1   3  ∣  5   5 . ∣  5   3   5   3  ∣ 1    1 .  ‖

小 猫   怎  样     叫  呀？    喵  呜  喵  呜    喵   呜！

1   2    3   4  ∣ 5   5 . ∣ 5   4    3   2 ∣  1    1 . ‖

小 猫   怎  样     叫  呀？   喵 呜    喵 呜     喵   呜！

2、听游戏

a——活泼快乐的旋律：学习各种小动物快乐的自由游戏。

b——低沉缓慢的旋律：

扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

a——活泼快乐的旋律：学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。

3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣

“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）

“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）

4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好

二、基本部分

1、感受旋律

（1）在录音磁带的背景下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。

“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”

“小（一）班的小朋友你们好！”（向袋鼠问好）

（2）以袋鼠的身份范唱歌曲，初步感受歌曲。

“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”

（3）提问歌曲内容，泛说

“歌曲里唱了些了什么？”

（4）清唱歌曲，再次感受歌曲。

“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”

（5）

教师提问，用歌句回答，帮助记忆歌词

a：袋鼠妈妈有个什么？

b：袋袋里面装着什么？

c：妈妈和乖乖怎样？

（6）教师与幼儿听唱歌，边唱边做相应的动作提示歌词。

2、歌表演

（1）激发起扮演小袋鼠的兴趣

“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”

（2）引导如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的脖子，双腿环绕于的腰部）

（3）引导在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）

3、亲子游戏

“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）

4、引导在不同的旋律下做出相应的动作反应。

“游戏的时候，何听见了一个声音，你们听见了吗？”（弹出低沉缓慢的旋律即听游戏的旋律b）

“大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）

4、完整游戏——辨别不同的并且做出相应的动作反应。

“仔细听旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”

a：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。

b：低沉缓慢的旋律—— 

家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。

a：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。

三、结束部分

带去室外游戏——活动结束

“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”