狗年说狗_幼儿园大班主题教案
株洲市园探索性主题活动
设计与实录
狗
年
说
狗
二00六年二月
一、主题设计
1.主题的生成
开学了，小朋友们高高兴兴地来到了园。他们聚在一起相互拜年，相互祝福，听到有说：
“祝你狗年旺旺旺！”
“祝你狗年行大运!”
“狗年大吉！”
“今年是狗年，我见过很多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬······”
“我小姨是狗年生的，属狗。”
“我不属狗，我属蛇。”
“我想属大老虎！”
听到他们议论纷纷，我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动，带领在浓厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时认识各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并展开艺术的联想与创作。
2. 预设目标(大班)：
1) 运用自己的经验想像来改编故事。
2) 能将统计记录的结果与别人交流讨论。
3) 学习有节奏地唱歌并注意音准。
4) 帮助了解狗的外形特征。
5) 发展幼儿的基本动作，培养身体的灵敏性和协调性。
6) 能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。
7) 引导自觉遵守游戏规则，具有合作精神。
预设学习目标(大班)：
1) 学习有关狗的成语，了解其含义。
2) 初步学习2-3种不同的方式来演唱歌曲，并进行创编，体验创编的乐趣。
3) 学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。
4) 引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发用不同的艺术形式大胆表现的愿望。
5) 通过学习，使对中国传统文化感兴趣。
预设目标(中班)：
1) 认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。
2) 能
根据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。
3) 了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的顺序。
4) 学习有关狗的成语、歇后语，并了解其大概含义。
5) 学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养的动手操作能力。
6) 提高动作的协调性和灵活性。
7) 通过对比，感知强弱的不同，体验小狗被欺负后的心情，从小学会关心弱小。
8) 能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。
预设学习目标(
...
中班)：
1) 能够说出常用狗的成语
、歇后语，并了解其含义。
2) 通过学习，能说出十二生肖的顺序。
3) 学会听信号手膝着地爬行，增强四肢的肌肉力量。
4) 能看懂简单的实物步骤图，享受折纸的乐趣，加深对狗的认识。
5) 初步学会按节奏用肢体语言表现烟花燃放时的情景。
预设目标(小班)：
1)
认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。
2) 了解十二生肖，知道今年是狗年。
3) 学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养的动手操作能力。
4) 提高动作的协调性和灵活性。
预设学习目标(小班)：
1) 能用语言比较流利地说出狗年的趣事；
2) 能了解狗有很多种类、很多名字；
3) 能为自己的狗取名字；
4) 能开心地参与游戏；
5) 能主动参与活动，均匀涂色；
6) 会一一对应排序。
3. 家园合作
1) 协助收集狗的资料（书、vcd等）
2) 与共同饲养小狗，去宠物市场观察狗的外形及生活习惯，并学习记录。
3) 与孩子们一起了解关于狗的
成语、童话、故事、儿歌等。
4.环境创设
1) 语言区：肖狗的名人谱、关于狗的图书、成语、识字卡
2) 美工区：各种美工材料、废旧物盒等
3) 扮演区：布置小狗的家的场景
4) 区：狗的种类图卡
5) 认知区：十二生肖图、记录表等
主题网络图：
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主题网络图：
主题网络图：
二、活动实录摘选
语言活动：十二生肖
执教：彭艳洁（中班）
新年到了，孩子们从各种途径中了解到了今年是狗年，从他们平时的谈话中也能感受到孩子对生肖的兴趣，前两天，呐呐妈送来的生日蛋糕上有一条长龙，孩子们为着奶油长龙炸开了锅，于是我就设计了这个活动，带孩子们一起走进十二生肖，了解一下我们的传统文化。
活动目标：
1、 了解十二生肖有那些，知道十二生肖的故事。
2、 通过活动发展的语言表达能力。
3、 培养孩子对传统文化的学习兴趣。
活动准备
十二生肖排序玩具、故事vcd、有关家人生肖的知识准备
活动过程
1、出示十二生肖玩具。
师：这是什么？你知道十二生肖里还有谁？
楠楠：有鸡、狗、牛
嘉嘉：有猪、老虎和狗
甜甜：有马和蛇
尧尧：还有兔和蛇
想想：还有龙、牛、马、鸡、猴
师：你知道自己和家人的属相吗？
想想：想想是属猴的
小雨：我也是属猴的
梓煜：，我和妈妈都是属龙的
奕奕：我是属蛇的
浩浩：妈妈说我是属蛇的，妈妈是属马的
甜甜：我是属鸡的
九九：我是属小鸟的（小朋友笑）
吴浩：，十二生肖里没有小鸟，没有属小鸟的
...
4、 出示完整的十二生肖，引导观察排列顺序。
（游戏：谁不见了）
5、 师：为什么要让这些动物成为十二生肖呢？
恬恬：因为玉皇大帝选十二生肖时他们跑得最快
嘉嘉：对的，小老鼠是骗了牛，让牛背着它去的。
田田：不是，是因为很久以前有一个叫“年”的怪兽，这十二个小动物帮忙战胜了怪兽。
6、 故事欣赏《十二生肖》
活动反思：
活动与游戏结合紧密，孩子们很有兴趣，再加上课前孩子们积累了一些有关生肖的经验，所以大家都畅所欲言非常踊跃。在整个活动中师生互动非常好，学习的气氛非常轻松。
活动：小狗奇遇记
执教：刘媚（大班）
星期二吃完早餐，我班照例在开展“今天我表演”的活动，轮到龙龙了，她满带微笑的走上去，：“我给小朋友学学狗叫，汪汪汪，汪汪汪。”她这一叫，很多孩子都跟着叫起来，他们的叫声带有强烈的节奏感，这与平常的奥尔夫训练分不开的。看着孩子们的表现，我萌生了一种想法：何不将奥尔夫与新年结合起来开展一次活动呢！
活动目标：
1. 能正确的复述节奏。
2. 通过对身体运动的探索，以及与他人的合作，培养即兴创造的能力。
3. 能全身心的投入到游戏中去，感受游戏的乐趣，知道快乐的意义。
活动准备：
三十张不同狗的姿势的照片，一个拱门，上面贴有“木偶国”“小人国”“双人国”的字样。vcd、碟。
活动过程：
1. 找狗，让一位小朋友扮演叫“bingo”的狗，事先扮演狗妈妈和小狗，狗妈妈先数狗，最后找到小狗，交待今天要去寻找宝藏。
2. 进入“木偶国”。进入木偶国，所有的小狗都要像木偶一样运动，停止以后，若踩到哪张图片上就要做出与这张图片相同的动作。
3. 进入“小人国”。让一位扮演巫婆，宣布规则：每两只小狗一组，巫婆手拿一种乐器，针对每一组小狗敲出不同的节奏，要求他们用身体乐器将这个节奏正确的复述。
然然和琴琴选择了跺脚作身体乐器，复述节奏。
轩轩和梦汝选择了拍手作身体乐器，复述节奏。
天天和可可选择了弹舌作身体乐器，复述节奏。
4. 进入“双人国”请小狗自由结伴，两人一组，两人用两个相同的身体部位碰撞在一起，才能顺利通过双人国。
5. 发现宝藏。“快乐”：快乐是世界上最大的财富。
活动反思：
这个活动在设计上很有创意，很巧妙的将游戏和知识融为一体，以真正达到“学中玩，玩中学”的目的。孩子们的表现都还不错，在节奏复述、身体运动、合作创编上都体现了一定的基础。只是上课的节奏还应放慢些会更好。
体育活动：牵狗卖狗
执教：刘媚（大班）
由于孩子们刚刚度过寒假，身心都处在比较兴奋的状态，每天在户外、教室都爱追逐、嬉戏。孩子们是爱玩的，根据孩子们“爱玩、爱动”的年龄特点，在结合“狗年”的主题，和孩子们一起时间设计了这个游戏。
...
lass=msonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 18pt; mso-line-height-rule: exactly">活动目标：
1. 训练幼儿追逐跑、躲闪跑的能力，培养动作的敏捷性。
2. 培养遵守活动规则。
活动准备：
活动前教学习游戏儿歌和对话，每人一个狗的头饰。
活动过程：
1. 组织做小狗模仿操。
2. 教学习玩游戏“牵狗卖狗”。
3. 第一轮游戏，轩玄主动要求扮演老板，李天颖主动要求扮演狗妈妈，两人表演的都很像，当幼儿念到“三羊以后的随你捉”时，轩玄就快步跑上去捉小狗，不一会儿，千千就被捉住了。此轮游戏有很多松开衣襟的现象，违反了游戏规则。
4. 第二轮游戏，浩浩要当老板，隆隆要当狗妈妈，两人扮演的也很像，孩子们玩的很高兴，游戏规则比上次遵守的好些。
活动反思：
这是一个前辈人传下来的融健身、娱乐、智慧于一体的游戏，它充分发挥了幼儿的创造性，特别是在斗智、斗勇方面，进行了周旋。游戏中孩子们玩的很开心，很专注，很难得的是有些还想了很多办法以帮助自己不被捉住，即娱乐了又动脑了，促使多项智能综合发展。
语言活动：狗的成语
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bsp; 执教：柏冰（大班）
杨愈成跑过来对我说：“，妈妈告诉我一个狗的成语，叫偷鸡摸狗。”张雨恩说：“我也知道一个叫狗年旺旺。”其它孩子哈哈大笑起来。为了让他们进一步了解狗的成语，我们组织了孩子们与进行了上网、查字典等有关的亲子活动。
活动目标：
1.学习有关“狗”的成语，了解其含义。
2.培养语言表达能力，能正确使用成语。
活动准备：
与孩子共同上网、查字典寻找有关狗的成语、彩纸、笔
活动过程：
1.启发看到过什么样的狗？最喜欢什么狗？为什么？
浩浩：我喜欢斑点狗，因为它身上的斑点好看。
雪儿：我最喜欢哈巴狗，它长长的耳朵垂下来，真可爱。
茁茁：我看过狼狗，它非常凶猛，黑黑的身体，它还帮警察叔叔抓坏人。
2.出示狗的图片，请说一说知道哪些狗的成语及含义。
民民：我知道“鸡飞狗跳”，说的是鸡也飞起来狗也跳起来。
静静：“狗屁不通”，这个成语不好听。
哲哲：我知道“狗急跳墙”、“狗仗人势”、狗血喷头”。
杨杨：我和爸爸查字典看到“狼心狗肺，爸爸告诉我是指有的人心肠很坏，是坏人。
3.共同与
讨论“狗”的成语都不好听，都是贬义词。
4.将记录下的成语贴在识字区，互相交流。
活动反思：
这个活动确切地说是个亲子活动，通过家长与孩子的共同参与，的热情支持鼓励着我们及孩子，孩子们的兴趣是如此浓厚，他们了解很多关于狗的成语及含义。在整个教学活动中，孩子们踊跃发言。并将记录下的成语贴在了识字区，相互地说着、交流着，活动完成情况较好，达到了教学目标。
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美术活动：狗年挂历
执教：柏冰（大班）
今天，哲哲小朋友带了一幅挂历，孩子们指着挂历上的小狗说：“这只小狗真可爱。”“我家里也有这样的小狗挂历。”他们津津有味地谈论个不停。于是，我组织了这个活动。
活动目标：
1.有目的地用动态表现动物之间的活动
2.培养的动手能力和观察力，发展想象力和创造力
活动准备：
油画棒、水粉色、准备做成挂历的纸、旧台历、活动小狗
活动过程：
1.讨论
（1）新的一年开始了，家家都想有一本新的挂历，一年有几个月？挂历上有几幅图画呢？
浩浩：我知道一年有十二个月。
之之：挂历上有十二张图画，有的只有六张图画
（2）回忆家中的挂历，说一说挂历上画些什么？
可瑜：
我家里的挂历上有许多汽车，还有漂亮的阿姨。
文婧：挂历上画了可爱的动物，有小狗、猴子、老黄牛。
何涵：我们家的挂历上有超级女生，我最喜欢李宇春。
（3）一年中有许多节日，哪些节日最快乐？
民民：我最喜欢“六一”儿童节，因为妈妈给我买好多玩具。
小雨：我喜欢春节，可以放鞭炮，穿新衣。
2.出示纸剪分解小狗，拼贴动态。
（1）今年是狗年，小狗想和你们一起迎接今年，它想在新的一年做个聪明、快乐的小狗。
（2）请尝试变化头、身体与四肢。
3.创作要求：每人画一张挂历，让小狗和我们一起参加活动。
4.
>作画，指导要点，引导大胆构思有趣的内容，大胆表现各种动态，注意颜色的搭配，大胆用色。
5.引导评价
活动反思：
引导幼儿进行讨论时，孩子们很积极，每个孩子都说出了自己最喜欢的挂历及节日，整个活动气氛热烈。当出示纸剪分解小狗时，孩子们观察得比较仔细。在作画时，发现个别孩子遇到一些困难，经过指导，能大胆地画出小狗的特征。
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活动：小狗送信
执教：柏冰（大班）
为了让感知20以内数与量的关系，比较前后两数多1、少1的关系，我们结合小狗送信的游戏，开展有趣的活动。
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活动目标：
1.感知20以内数与量的关系，能正确摆出对应量的圆点卡片。
2.比较前后多1、少1的关系。
3.体验活动的乐趣。
活动准备：信封、挎包、圆点卡片、数字卡片、小狗头饰
活动过程：
1.出示数字卡片1－20，请说一说。大部分孩子基本上都认识，个别年龄较小的孩子对于10以上的数字不太熟悉。
2.每个发一张圆点卡片。
3.扮演小狗邮递员，一边走一边念：“叮呤呤，叮呤呤，走街串巷忙不停。“念完后从包里抽出一封信封，并根据信封编号找人，如“10 号小朋友在家吗？我来给你送封信。”胡艺琼、杨愈成高兴地跑到前面，举起对应的圆点卡片，信就送给他们。
4.请扮演小狗邮递员，游戏继续进行。
5.对应自己的圆点卡片，相互比较多1、少1。
活动反思：
活动中孩子们积极性高涨，兴趣浓厚，反应较快，对于数字和它所代表的量都能理解。在比较前后多1、少1的关系时出现了困难，在以后的活动中，将多开展此类的游戏，发展的思维能力。
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语言活动：狗狗的梦想
执教：肖霞(大班)
大班孩子想象能力越来越丰富了，孩子间的交流也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，小朋友问：“你长大后想做什么？”另一个小朋友神气地说：“我爸爸是警察，长大后我也要当警察。”还有的说：“我要当医生，给别人看病。”“我要当飞行员”……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁地问道：“那你们要怎样去实现这些理想呢？”“要学很多的本领。”除了这样的回答几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？决定进行一次有关“实现梦想”活动，于是开展了一次“狗狗的梦想”这期活动。
活动目标：
1. 能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。
2. 能根据图画的内容，创编故事。
活动准备：
1. 水彩笔、画纸。
2. 故事小册，每人一本。
活动过程：
1. 谈话活动
“小朋友有些什么梦想，实现了几个梦想？”
2. 导入活动
“今天给小朋友带来一个口袋故事“狗狗的梦想”。
3. 阅读活动
提问：
1) 狗狗的梦想是什么？
2) 他是怎样去实现梦想的？
3) 狗狗会实现这个梦想吗？为什么？
4. 小小故事会：
可选择与自己的同伴进行交流，自己创编故事，蒙蒙小朋友非常认真，有声有色地讲着自己编的故事。
[7] ...
5. 绘画活动：“画梦想”。
活动反思：
让幼儿很轻松、自然地参与活动，对口袋故事这种形式很感兴趣，听故事时很认真，在活动中，给幼儿创造了合作的平台，充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位，参与活动，避免了幼儿不认真倾听的习惯形成，活动给幼儿提供了更多的空间，让多说、多交流，以达到预期目的。
语言活动：我给小狗取名字
执教：谭卫（小班）
很多幼儿都带来了小狗玩具，各式各样的，昊昊说：“我的小狗叫小白。”我听了灵机一动：何不让每个都给自己的小狗取名字呢？大家一定很敢兴趣的。
活动目标：
1. 让开动脑筋，发挥想象，想出个与众不同的名字，发展语言智能。
2. 培养自我意识，发展社会性。
活动准备：
每人带一只玩具狗来、纸、笔。
活动过程：
老师：小朋友带来了这么多狗，真可爱。昊昊说他的小狗叫小白，你们的小狗是不是都有名字？如果没有，现在就动动脑筋，给你的小狗取个名字，告诉大家，用纸记下来。
顶顶：我的小狗叫小黄。
洋洋：我的小狗叫贝贝。
文文：我的小狗叫点点。 &nbs
[8] ...
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涵涵：我的小狗叫小红。
王勤文：我的小狗叫小黑。
曦曦：我的小狗叫汪汪。……
活动反思：
幼儿年龄还小，不会自己动脑筋，想象力不是很丰富，喜欢模仿别人的样子。比如，有一个叫小白的，其他幼儿就说出小红、小黑、小黄等名字。有的还想不出一个名字，我便要他们回家和爸爸妈妈一起商量
商量，取一个好听的名字来告诉大家。
活动：烟花舞
执教：彭艳洁(中班)
晨间的谈话活动中，我无意中听到了嘉嘉和浩浩的交谈：“昨天是正月十五，我去放烟花了，那烟花可漂亮啦。”“我也见过烟花，昨天我也看了焰火，它总是不停的转呀转。”……两人一边谈论一边手舞足蹈，我突然有了一种想
法：把孩子的舞蹈和美丽的烟花结合起来，那一定很完美吧。
活动目标：
1、 能自主选择各种辅助材料，用肢体语言再现自己的记忆中的画面。
2、 发展孩子的想像力和表现力。
3、 激发参与活动的兴趣。
活动准备：
各色的彩绸和彩带、降落伞、伞、扇子若干
活动
>过程：
1、 引导回忆看到的燃放烟花的情景。
师： 你看过烟花吗？有什么颜色，燃放时是什么样的？
嘉嘉：我放过彩珠筒，它是“砰、砰”就冲出去了。
馨馨：我玩过“小蜜蜂”，一点燃就会在地上转呀转。
吴浩：，我看过那种大的烟花，很大很大，一点它就会‘砰’的一响，就向蛇一样穿到天上，而且很高很高。
馨阳：我看到过五颜六色的烟花。
浩浩：我也放过花炮，那种叫降落伞，放完了会有一个降落伞掉下来。
思彤：我看到的烟花像一棵彩色的树。
妍婧：过年的时候，我也跟爸爸一起放了许多花炮，有各种各样的颜色，我最喜欢看各种各样的烟花了。
2、
; 你们能用身体来表现花炮燃放的样子吗？你想选什么当你的道具。
楠楠：我想选皱纹纸条
想想：我选亮光纸条
旋旋：我选布带子
丹丹：我选降落伞。
……
3、 选择道具自由表演。
4、 请个别示范，大家学习。
5、 集体舞蹈：欢天喜地放烟花
活动反思：
把烟花与舞蹈结合这个设计很有创意，小朋友也觉得新鲜，所以活动中他们特别的好奇，特别的投入，整个活动的氛围也很轻松，孩子们的想像非常丰富，跳起舞来特别开心、愉快。
[9] ...
语言活动：趣谈—狗
执教：郭婕（大班）
当大家互相祝福狗年旺旺的时候，就有小朋友说他还知道一个成语叫鸡飞狗跳，“我妈妈说我在家里就会把家里弄的鸡飞狗跳”大家就都说他们也都知道与狗有关的话，于是我们就开始了趣谈—狗。
活动目标：
1、 让孩子知道狗是人类的朋友
2、 了解与狗有关的成语、谚语、歇后语及含义
3、 知道遇到恶狗时应怎么样保护自己
活动准备：成语、谚语、歇后、大挂图
活动过程：
狗是人类最忠实的朋友，最可靠的护卫，一向忠心耿耿，信守承诺；诚挚勇敢，不畏强敌，必要时舍身救主；尽职尽则，看守家园，大家都喜欢它小朋友们我们来说说与狗有关的话语，看你们知道多少？。
咪咪：狗年旺旺
蔚蔚：狗急跳墙、狐朋狗友
蒙蒙：狗嘴里长不出象牙来
龙龙：狗头军师就是军师
婷婷：狗年大吉
贝贝：鸡犬不宁，犬就是狗
风风：痛打落水狗
浩垛：狗咬吕洞宾不识好人心
......
我们常常说“狗不嫌家贫，儿不嫌母丑。”讲的就是狗对人类的忠诚，它不会因为主人的贫穷而离弃。“狗记路，猫记家，小孩只记吃奶好。”说的是狗的记忆力非常强，即使离家很远也能认得回家的路途。“不是自家的狗不听叫。”说的是狗对主人的绝对服从和对陌生人的警惕。“人老颠倒，树老掉梢，猫老钻灶，狗老弯腰。”“人急悬梁，狗急跳墙。”说的是狗的生活习性。“狼和狗一样，嘴不同，贼和人一样，心不同。”说明了狼和狗的区别。那要是遇到了恶狗怎么办呢？
咪咪：跑呀！
天天：不能跑，狗会追你的！
巍巍：是的要蹲下来，拿石头打它就不会咬你。
那要是被狗咬了怎么办呢？
齐齐：那就赶快去打预防针。
嘟嘟：要在24小时之内打就可以，过了时间打就没用了，会的疯狗病的。
活动反思：
大家学会了与狗有关的许多知识、成语、歇后语。也了解了其中的含义，大多数小朋友都能在生活中运用，歇后语是小朋友接触的较少的，许多都没听说过，以后可以经常说说生活中常用的歇后语。大家对狗的危害与如何保护自己很感兴趣，说的都很正确，不知道的孩子明白了学多保护自己的方法。
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